槐乡五月教学反思

《槐乡五月》教学反思
  教学本课，我安排的是三课时。第一课时初读课文，学习生字新词，学习文中的叠词，初步了解课文内容。第二课时精读课文，品味欣赏优美词句，感受槐花的美丽清香，感受槐乡孩子的热情好客、勤劳能干，淳朴可爱。第三课时是练讲结合，巩固所学内容，进行全篇美文诵读。
  现在说说第二课时的反思。这节课教学中我是抓住“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”这一教学主线进行设计。课文描述的优美意境离学生生活较远，为把学生带入这种意境，我就用课件辅助教学，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。同时设计以读解文，以情带读，安排不同形式的读，如，自由读、指名个别读，男女生读，合作读，齐读、想读就站起来读等，学生在不同形式、不同要求中感受语言文字本身的美。
  一、理解“飘香的季节”，赏槐花之美，品语言之诗韵。
  这篇散文语言轻松活泼，富有韵味的对偶语句随文可得，备课时我把文中第一自然段要讲的这样的语句设计成小诗的形式，做了一个这样的问题预设：“还有谁也被槐花吸引来了？你也能像课文那样用诗一样的语言来描述吗？”想让学生对语言吸收、内化、运用，对课文意境进一步深化，对课文内容再度创造，学



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