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    小鹰学飞教学案例反思

    《小鹰学飞》教学反思
    教学案例: 
    师:小鹰又跟着老鹰继续往上飞,请大家赶紧读读课文第5、6自然段,把自己不懂的地方提出来。  
    生:“鼓起劲,拼命,急促地喘着气,盘旋”,这些词语是什么意思?  
    师:想知道这些词语的意思吗?下面就让我们也跟小鹰学飞吧!(全体学生起立,教师带领学生做学飞动作)  
    师述:小鹰第一次学飞,好不容易飞到了大树的上面,翅膀酸酸的,可妈妈却不满意,它只好再花点力气再向上飞。(教师带领学生加大动作)飞啊飞啊,终于飞到了大山的上空,好累呀,可妈妈还是不满意,还希望我们飞得更高,那你会怎么做呢?  
    生1:花更大的力气。  
    生2:再努力点,使劲儿飞。
    生3:用出我全部的力气来飞。 
    师:你们说得可真好!这就是课文中所说的——“鼓起劲”和“拼命飞”。 
    出示句子:小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。
    那谁来读读这句句子呢?(指名学生读)  
    师:你为什么要这样读
    小鹰学飞教学案例反思下载

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