关于《识字6》教学反思

关于《识字6》教学反思
二年级第一学期的《识字6》是对比较抽象的词语的积累，由于二年级学生的知识层面比较低，很难理解课文中词语的意思。
朱利清老师根据学生的知识基础、认知规律，把一些难懂的词语用辨析、图画、情景对话、句子对比等把这些句子的表达的既清楚又易懂。使学生在愉快的学习中掌握知识，巩固知识。在运用和巩固这些词语的时候，充分调动学生的学习积极性，用《西游记》引出活动的内容，让学生用这节课所学的词语来形容《西游记》的四个人物。既掌握了知识，又使课堂气氛活跃。听了这一堂课使我对课堂有一个新的认识。
在上课之前充分了解学生，对学生的各方面都有比较透彻的了解。把握住哪些知识对于学生是非常难理解，应重点讲解，用比较通俗的语言、情境，使学生比较容易理解、掌握。在理解学生的同时，也要对课堂可能出现的情况有充分的预设，掌握课堂的主动地位，避免出现出现被学生牵着鼻子走。
课堂语言的艺术性也是非常重要...



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .