找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载课件语文课件高二语文课件   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 美德少年推荐词
  • 小学儿童画校本教案
  • 三年级美术下册快乐的节日教案
  • 去极端化发言稿
  • 预防踩踏事故主题班会教案
  • 苏教版小学语文第十册 梦圆飞天教案
  • 《琵琶语》听后感
  • 反邪教主题班会教案
  • 名称

    《归田园居》其三课件

    陶   渊   明 
    归 园 田 居
    陶渊明:(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,世称靖节先生,自称五柳先生。 东晋伟大诗人,我国第一位田园诗人。 散文有《桃花源记》、《五柳先生传》等,诗歌有《归园田居》、《饮酒》等120余首。

    出身于没落的官僚地主家庭,曾祖曾官至大司马,到他时已家境没落。 为生计作过一些小官,在最后一个职位彭泽县令任上任职八十余日后,辞官不仕,归隐乡里。 他创作了一系列田园诗,代表作有《归园田居》、《饮酒》等。

    “ 不为五斗米折腰 ”

    “古之隐逸诗人之宗”

    ----钟嵘《诗 品》


      东晋     陶渊明    田园诗派
    南朝 · 宋   谢灵运     山水诗派 
    唐         王   孟   山水田园诗派  

    山水田园诗
    派发展脉络


    “归去来兮,田园将芜胡不归?……

    悟已往之不谏,知来者之可追。

    实迷途其未远,觉今是而昨非。 ” 

    ——陶渊明《归去来兮辞》 



          土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 。    阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣           著(着)悉如外人,黄发垂髻,并怡然自乐。

    —— 陶渊明

                       『桃花源记』



                       归园田居 (其三)

                                          陶渊明

                     种豆南山下,草盛豆苗稀。

                      晨兴理荒秽,带月荷锄归。

                      道狭草木长,夕露沾我衣。

                      衣沾不足惜,但使愿无违。

    [ 注 ]① 兴:起身。 荒秽:指野草之类。

    ② 带:作 “ 戴 ” 、披。 ③ 长:丛生 。


              

    归园田居(其一)课文赏析

    诗句中加横线的词语比喻什么? 表现了怎样的心情 ? 

    误落尘网中,一去三十年。


    久在樊笼里,复得返自然。


    羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 

    (官场) 

    ( 官场 ) 

    (诗人) 

    厌恶污浊官场,挚爱田园生活,回归自然的愉快。



    作者描写了什么景物? 采用什么手法描写的 ? 

    开荒守拙方宅草屋榆柳桃李暧暧村落依依炊烟狗吠鸡鸣户庭清洁居室闲静 

    田园风光图 

    白描手法 

                于自然质朴中蕴涵着浓郁的诗情画意。







    请想象田园生活图景,并用语言描绘出来



    归   园   田   居 

    表   明   心   志(高尚节操) 

    田   园   风   光   图(恬淡幽静   纯朴自然) 

      愉   快   心   情



    陶诗 

    内    容 

    风   格 

    描写优美的农村风光;歌咏饮酒抚琴、读书赋诗、闲话桑麻的情趣;抒发对宁静闲适的隐居生活的挚爱;表现对官场的厌恶和安贫乐道的品格。 

    朴素、淡远、自然



      阅读陶渊明的《饮酒》,完成1—2题

      结庐在人境,而无车马喧。

             问君何能尔? 心远地自偏。

      采菊东篱下,悠然见南山。

      山气日夕佳,飞鸟相与还。

       此中有真意,欲辨已忘言。        

      

      


    拓展阅读:



    1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是

    A.首句概括写出诗人生活的环境,第二句揭示的情景对于“人

    境”是极少的例外。诗中用一“而”字作了坚定的转折。

    B.第三句自设宾主,引出下面的回答。 “心远地自偏”一句高

    度凝练地概括出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。

    C.由第五句到第八句,细致描绘了采菊的过程。 并以所见

    写心境,“山气日夕佳,飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。

    D.收尾两句抒发感情,“此中”指采菊所见,又代指隐居生活。

    “真意”和“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。 


    结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。



    2.历来论者对这首诗的第六句持不同见解:有认为是“悠然见南山”的,也有认为是“悠然望南山”的。 下列辩论词中未能言之成理的是

    A.“见”字好——“见”更能显示诗人采菊时,未留心、不经

    意时与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态。

    B.“望”字好——“望”表示有意识地凝目眺望,更能寄托诗

    人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往。

    C.“见”字好——“见”字最能标志出诗人悠然、淡泊,向往

    归耕,超脱于尘杂之外的情愫,自然真切。

    D.“望”字好——“望”是诗人当时隐逸思想的真实外化,体

    着艺术形式服从于思想内容的创作原则。 


    采菊东篱下,悠然见南山。



                       归园田居 (其三)

                                          陶渊明

                     种豆南山下,草盛豆苗稀。

                      晨兴理荒秽,带月荷锄归。

                      道狭草木长,夕露沾我衣。

                      衣沾不足惜,但使愿无违。

    [ 注 ]① 兴:起身。 荒秽:指野草之类。

    ② 带:作 “ 戴 ” 、披。 ③ 长:丛生
    《归田园居》其三课件下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 《归田园居》其三课件
  • ∷本站推荐∷
    关于本站 - 网站帮助 - 广告合作 - 下载声明 - 友情连接
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .