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  • 名称

    小圣施威降大圣课件

    大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早,看看自己是否认得下面几位仁兄吧! 
     

    孙悟空 
    猪八戒 
    唐僧 
    沙僧

     
     
    如来佛祖 
    观音菩萨 
    二郎神 
    阎王 
    玉皇大帝 
    哪吒 
    太白金星 
    托塔天王

     
     






     
     
     
     
     
     
     
        为人正派、有同情心 ,信

    仰坚定,但他好坏不分,软弱 。 
     
     
        反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

         正方:  
     

        某班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?

     
     
                
    老实本份,任劳任怨

     
     
    3.观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和梨山老母普贤、文殊化成美女,招四人为婿,结果是谁未能经得考验? 
    2.把孙悟空压在五行山下的是谁? 
    如来佛 
    1.孙悟空被众猴推举为水帘洞洞      

       主后,从谁那借得定海神针——如

       意金箍棒。 
    龙王 
    猪八戒

     
     
    5.是谁给孙悟空戴上了紧箍咒? 
    4.三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁? 
    观音 
    白骨精 
    6.师徒四人西行途中在火焰山受阻,是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空? 
    铁扇公主
     
    小圣施威降大圣 
    《西游记》
    拽              擎               捣              寻觅       
    吆喝          踪迹            铁钳           旗竿       
    愕然 
     
    zhuàn 
    qíng 
    dǎo 
    mì 
    yāo 
    zōng 
    qián 
    gān 
    è 
    字词过关

     
     
    文学常识了解 
        《西游记》是中国古典         之一,由明代小说家          编撰而成。

    此书描写的是       、       、       保护        西天取经、历经             的传奇历险故事。 
    四大名著 
    吴承恩 
    孙悟空 
    猪八戒 
    沙和尚 
    唐僧 
    九九八十一难

     
     
      吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠,别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后漂泊到南京,长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。 
    作者简介

     
     
    课文背景 
           本文节选自《西游记》第六回,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。  
              前五回故事:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开始。

     
     
    1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息? 
     
     

    2.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁? 
     
     
     
     

    课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 
    “小圣”即二郎神杨戬; 
    “大圣”即孙悟空。 
    理解标题的含义

          电视剧《西游记》第六回节选剧情

      
      
     

        根据下面的提示,梳理课文情节。

         小说由小圣与大圣激战起笔,由于妖猴惊散,

    大圣                       。

         接下来,写二郎真君与大圣           ,结果        。

         后来,写大圣          。

       

      

        默读要求:1.学习快速阅读,力争每分钟不少于500字。2.阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量。3.通过关键词语带动整体阅读,提高阅读速度。 
    默读课文,整体感知  

    无心恋战,迅速逃离战场 
     

    斗法变化,玩性大发 
    激斗变游戏 
    来到“灌江口”,冒充二郎真君,引起再次激战 
     
     
          课文可以分为哪几个部分? 
     
     

    第一部分(1):遭二郎真君与梅山六兄弟围困,大圣败走。 
    第二部分(2-3):二郎真君与大圣斗法。 
     

    第三部分(4-5):二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。

     
     
    1.“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么? 
    “捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 
    2.“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用? 
    神态描写、语言描写、侧面描写,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 
    精读课文,体会妙处

     
     
    3.孙悟空变了哪些形象? 
    麻雀儿,大鹚老,鱼儿,水蛇,花鸨,土地庙 
    4.二郞神又变了哪些形象? 
    饿鹰儿,大海鹤,鱼鹰儿,灰鹤 
    它们有什么联系呢? 
    说明二人斗法,真君始终技高一筹,同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。

     
     
    想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么?
     
     
    示例:大圣变作大鹚老的情节最吸引人,它写出了大圣逃跑躲避的速度之快,显示了作者丰富的想象力,这个情节给我留下了深刻的印象。

     
     
      
    大圣被追得一天无路,入地无门,变了个土地庙的情节给我们留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆,让人忍俊不禁,增添了喜剧效果。
     
     
     
     
       大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑,在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓,让人记忆深刻。

     
     
      
    1.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象,请问:你喜欢文中的哪个人物?为什么? 
          同学们自由讨论 
    畅所欲言,拓展延伸

     
     
    喜欢我吗? 
     
    神通广大、机敏、坚毅 、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。 
    喜欢孙悟空

     
     
    喜欢二郎真君 
    本领高强
    总能识破大圣的各种变化
     神通广大
     
     
    2.学了本文,你从中获得了哪些有益的启示? 
    启示一:遇到困难时,要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过,奋斗过,不论结果如何,我们都无怨无悔。 
    启示二:解决问题时,我们要学会变通,要找到解决问题的关键,这样问题才会迎刃而解。 
    启示三:作文离不开想象,想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。
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