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人教版五年级上册
《 各族儿女手拉手》
一、解读教材，拟定目标
1、知识目标：
了解在中华民族大家庭中，各族人民共同创建了中华文化，共同维护着国家的安定和民族的团结；了解我国政府为了维护民族团结，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。
2、能力目标:
培养学生收集整理资料、分析问题解决问题的能力。
3、情感价值目标:
树立学生的民族观，培养民族情感。增强对民族团结重要性的认同感。
一、解读教材，拟定目标
二、问题梳理，充分准备
三、开展活动，教学实践
(一）导入部分
（二）活动过程
各族儿女手拉手
一、文化艺术生活
二、保卫建设家园
1、小组汇报的形式要多样。
2、声音洪亮、语速要慢。
1、要认真倾听。
2、记录自己感兴趣的信息。
汇报者的要求：
听汇报的要求：
一、解读教材，拟定目标
二、问题梳理，充分准备
三、开展活动，教学实践
(一）导入部分
（二）活动过程
各族儿女手拉手
（三）促进共同发展 维护民族团结
１、采取措施，促进发展。
荒凉的沙漠
现代化的农业
一座座楼房拔地而起
沙漠变绿洲
新建的校舍
一、解读教材，拟定目标
二、问题梳理，充分准备
三、开展活动，教学实践
(一）导入部分
（二）活动过程
各族儿女手拉手
（三）促进共同发展 维护民族团结
１、采取措施，促进发展。
2、维护团结，反对分裂。
3、恪守信念，友好相处。
一、解读教材，拟定目标
二、问题梳理，充分准备
三、开展活动，教学实践
(一）导入部分
（二）活动过程
各族儿女手拉手
（三）促进共同发展 维护民族团结
１、采取措施，促进发展。
2、维护团结，反对分裂。
3、恪守信念，友好相处。
4、联系实际，落实行动。
5、情境再现，升华情感。
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公告：