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《鱼的纹样》是一堂设计性质比较浓的课，李老师通过讲授鱼的外形和添加点、线、面的方法丰富鱼的纹样，也用到了吸引学生注意力的录象或是FLASH，整堂课完整，层次清晰。起到了比较良好的教学效果。
如果是要提什么意见的话，我也是从我自身的角度来谈，仅供参考。
1、导入时用到去海底水族馆，而后面也用到自己来造水族馆，我觉得可以一海底水族馆为一条总线，可能会更清晰，衔接也会更自然
2、学生作业时教师可以适时的展评或点拨，学生画时也可以直接用勾线笔，在表达作品效果时也可展示一下黑白效果和彩色效果，并提出两种方法都可以用，我想作品效果可能还会更加好，当然李老师课上的作品也是不错的。
总的来说，李老师这堂课不矢为一堂优质课，给我很多启发。
给我的感觉这堂课层次清晰，逐步递进，重难点化解的很好，学生作品精美。
李老师通过让学生观察，比较，视频播放等方法很好的突破了教学重难点。
本课由让学生初步观察，到用课件直观的展示概括鱼的外形，到内部花纹的点线面添加。逐步的让孩子了解设计鱼的纹样的方法及步骤。选择的图片很有针对性。
给鱼身体找几何形，和一个视频的播放很直观的让那个学生掌握了 概括鱼外形的方法及点线面运用后，可以使得鱼纹更漂亮。正是这两个地方铺垫，引导的好所以学生的作品也非常漂亮。呵呵 学习了 学习了。
《鱼的纹样》，听过不止一次，总以为今天的课，也听不到什么大的新意吧。
意外的是，李老师上的这堂课，还是给我耳目一新的感觉。完全没有我以前所听到的课中的影子。也可能以前听的时间太长的缘故，人都会有喜新厌旧的特点吧，我甚至感觉这堂课上的比以前听到的的任何一堂课都要好一些。
这堂课给我的感觉不是精彩，不是华丽，而是扎实，有效，朴实中又不乏精致。
整堂课中，无论是教师的教态还是孩子的表现，都是那么自然，和谐，给我一种水到渠成的亲切感。我想这样的课堂教学是成功的教学。让孩子没有被感觉到学的时候，却真实地学到了一些美术设计的知识，这就是我们所应追求的无痕的教学吧。
可是看得出，上这样一堂课，李老师是很花了一番心思的。确实要上好一堂课，真的是要我们教师好好地花点心思才行。
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