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周老师第一次挑战了欣赏课，为我们开了一个好头。
课上展现在我们面前的周老师轻松而娴熟的驾驭着课堂，无论是学生的回答还是学生的演唱、演奏、表演都配合的相当默契。
一堂成熟的课背后是周老师用汗水和智慧凝结成的，尤其是对于欣赏课更是要准备大量的资料，非常的不容易。谢谢周老师为我们展示了一堂这么精彩的课。
音乐老师们都表达了各自的想法和建议，我也随便说说：我觉得欣赏课是要通过各种形式的活动让学生熟悉主题旋律，理解歌曲的风格。课后听到主旋律就要能说出乐曲的名字，这样的欣赏课就是成功的。所以我觉得主旋律要多听，多唱，老师要放手让学生去体会、哼唱，然后再运用各种表现手法去表现主题，一切形式的活动都是应该围绕主题旋律展开的。纯属个人想法。
周老师的这堂欣赏课教学思路清晰，从阿宝演唱的《花儿与少年》入手——欣赏民乐合奏《花儿与少年》——分段欣赏——拓展欣赏。
下面提点小建议：
导入部分提的问题是什么风味？歌曲应该提什么风格最好。
或者换个问题，比如：老师给你们带来了一首民歌——《花儿与少年》，听听它的变现形式是什么？欣赏完后学生会说是以歌唱的表现形式，这时老师可以顺着学生的回答继续说下去，今天老师还给你们带来一首民乐合奏曲《花儿与少年》。我觉得学生比较容易接受。
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