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感恩教育中队活动说课稿
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！我是18号参赛辅导员。
一、说活动背景、主题
今天我带来的活动主要围绕“感恩”这一主题展开。学校里，我们经常可以看到这样的画面（课件展
示图片）：
1、早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着书包的爸爸妈妈、爷爷奶奶。
2、傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈或爷爷奶奶。
现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受父母的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”！那么，如何让孩子们学会感恩父母呢？记得印度诗人泰戈尔有一首《金色花》（课件展示诗的内容，音乐《风居住的街道》），表达的是母亲爱自己的孩子，孩子也思索着要回报母爱的情感，孩子想将自己变成一朵金色花，以散发香味，让妈妈看书不伤眼睛，让妈妈闻到花香等方式来回报母爱，一朵“金色花”把母与子紧紧地联系在一起。再结合我校提出的“益智、养德、尚美、怡情”这一校园文化，我们将这次中队活动的主题定为《金色花的幸福》（课件出示主题），希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。
二、说活动目标、前期准备、具体做法
下面我从三方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。
首先，模拟学生喜闻乐见的电视节目的形式，创设轻松开放的活动氛围，力求达到以下两个预期目标（课件出示：活动预期目标）：
1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。
2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。
其次，活动前我们主要做了这样一些准备工作：
1、让学生学习泰戈尔的诗歌《金色花》，谈谈自己的体会。
2、围绕主题分组讨论确定活动形式，选出2名主持人，每个学生有组织的开展准备工作。
3、让学生收集一系列反应父母之爱的图片、故事等，尤其提醒中队中特别娇生惯养的孩子多发现生活中的点滴之爱。
4、联系家长，和家长进行沟通，为活动做好准备。
第三 ，这次的主题活动以座谈会、小品、话剧、朗诵、手语操等形式，充分体现以人为本的活动原则。
三、说活动过程
围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：
环节一：队会仪式
1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人
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公告：