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  • 名称

    地球上的水教案

    地球上的水
    一.教学目标:
    1.过程与方法:
    (1)能从适当的情景中发现问题和提出问题。
    (2)能向大家表达自己的发现和感受。
    2.知识与技能:
    (1)了解自然界水资源的分布。
    (2)知道水资源在工农业生产、人类中的应用。
    (3)知道常用的节水措施。
    3.情感、态度与价值观:
    (1)欣赏大自然中美丽的水体,产生喜爱祖国河山的感情。
    (2)意识到水资源的缺乏,我们应该保护它。
    (3)体验缺水的痛苦和节水好处。
    (4)养成节水的行为习惯。
    二.教学准备: 
    三.教学过程:
    (一)导入新课:
    1.复习引入。
    (二)自主学习:
    1.欣赏自然界美丽的水体。
    (1)观察地球仪,认识地球上水的分布。
    (2)师生共同欣赏自然界中美丽的水景,感受大大自然的美丽。
    2.指导学生亲身感受淡水资源的缺乏。
    (1)尽管地球表面上大多数被水覆盖着,但这些水中绝大部分是海水,真正与我们生产、生活关系最为密切的淡水却很少、很少。
    (2)模拟感知地球上的水资源之间的相互关系。P32页。
    学生分组操作。
    3.引导学生讨论淡水的用途。
    (1)学生根据生活经验,充分发表意见。
    (2)教师介绍工农业生产、人们的生活都需要水。
    (3)师生小结:工农业生产、人们的生活都需要水。
    采用“头脑风暴”的方式:先分组讨论发言,形成一个小组意见,写在纸上,然后每个小组派一个代表向全班发言,最后把各小组的内容张贴在教室内的墙上。
    4.引导学生寻找身边的浪费水现象,提出节水措施。
    (1)师生讨论。
    (2)老师补充介绍农业、工业等高科技节水技术。
    (三)作业:
    想象,如果没有水了,将会怎么样?
    地球上的水教案下载

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