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我们观看了由王老师执教的一节《我是低碳小达人》主题班队会。王老师紧紧围绕让学生感受田园牧歌般优美的古诗----接着讲解低碳知识----环保服装秀----最后升华“低碳生活”的一系列活动展开主题的。对学生进行全面、深刻地谆谆教导，让更多地学生在参与活动的过程中懂得了环保其实离我们并不遥远，我们要从现在坐起，坚持低碳生活。总之，此次班队会上得相当精彩，的确令人交口称赞，并且细细品味感触颇深。
一、主题明确、组织严密
王老师根据二年级学生的年龄特点、知识实际、思想实际精心来选材，设计多个环节，但始终围绕一个主题展开，目标明确，主题挖掘深，逐层递进，组织严密。
在明确主题之后，王老师从诵读经典，感悟古人生活时，环境的美好，空气的清新。学生们边诵读，边舞蹈，手脑结合，身心都一起活动了起来，为学生们创设心理相容的良好氛围。
女孩子们的扇子舞，动作整齐，面带笑容，惹人喜爱；男孩子们诵起诗歌来摇头晃脑，仿佛让我们看到了古时候那正在垂钓的“稚子”。
二、参与面广、体验真实
面向全体，兼顾个别，能关注和调动自卑、内向的学生参与活动。在王老师的课堂上不难看出学生的参与度有多大。在环保知识宣讲的时候，王老师说出了自己心中对于“低碳生活”的理解和做法，家长们连连点头，都若有所思。此时此刻，感情达到最高点，王老师抓住时机，让学生们穿上自己通过“变废为宝”所设计的服装，这时侯学生们会尽情展示，表达出内心的真情实感，“情”的因素挖掘很深，具有很强的感染力。
三、气氛宽松、寓教于乐
课堂气氛民主、平等，学生思维活跃，参与积极。学生始终以愉悦的心境参与活动，并能获得丰富的体验，颇多的感悟。
总之，通过本次班队会观摩活动，我得到了有益的启示，将在今后的工作中，努力上好班队会课，全面提高学生的综合素质。
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