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    2014学年第二学期学校工作总结

    2014学年第二学期学校工作总结 
    在全国人民积极响应习近平总书记提出要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”的今天,我们又将送走难忘而精彩的一个学期。在即将过去的一个学期里,我们面对曾经所取得的成绩和荣誉,未曾有丝毫自满,丝毫懈怠,而是再接再厉、砥砺奋进。在校党支部和校长室的坚强领导下,我们继续深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握稳中求进的总基调,按照“勇攀高峰”的学校精神,围绕“建设和谐校园”的总目标,落实“创建新优质学校”“创建新一轮市文明单位”的总要求,攻坚克难,圆满完成了全学期的目标任务。这是全校教职员工戮力同心、辛勤耕耘的结果。下面,结合期初所制定的计划就本学期工作具体总结如下:
    一、工作成绩
    2014学年第二学期,我校各项工作取得了骄人的成绩,得到了上级部门和社会的好评。本学期学校再次蝉联。。。等奖。                                                           
    二、主要工作
    (一)迎接崇明县政府督导室来校督导检查
    县人民政府教育督导室根据《市教育督导规定》,按照2014年度督导工作日程和教育发展新形势的需要,对我校进行了办学水平综合督导评估。2014年3月下旬,督导室下发了对我校进行办学水平综合督导评估的通知。4月初,学校向督导室递交了自评报告。在此之前,进修学校教研室组织部分教研员,对我校教学情况进行了专项评估。4月11日,县教育督导室组成了由教育局有关行政部门、业务部门和督导室等人员参加的六个工作小组,对我校近三年来的办学水平进行综合督导评估。督导组全体人员认真听取了罗永灵校长所作的自评报告,察看了学校的校园环境和设施设备,访谈了学校部分领导、中层干部和教师,召开了部分教师座谈会,进行了部分教师和学生及学生家长问卷调查,走访了两家单位,仔细查阅了学校近年来在办学过程中积累的有关档案资料。遂对我校在办学目标和教育计划、师资队伍建设、德育工作、教学管理、教育科研、经费设备管理使用等方面情况进行了较为全面的督导评估。督导组对我校近几年的办学水平给予充分的肯定,也对学校办学的薄弱环节提出了殷切的希望。目前,学校等待督导组的书面反馈,并已做好及时整改的准备,迎接督导的回访。
    (二)师资队伍建设
    1、重视干部队伍建设。本学期学校一如既往地重视干部队伍的自身建设。要求学校领导注重党性修养和师德修养,要追求高尚人格,不辱使命,恪尽职守,作风要民主务实,处事要求实认真,为人要公正廉明,要具有勤奋踏实、开拓进取、敬业奉献、团结协作精神。居于此,学校领导能深入群众,深入课堂,深入学习,能开展理论学习和实践研究,能自觉提升自身素质,认真做好本职工作。因此,干部的民主评议满意度较高,在教职工中具有较强的感召力。另外,学校也十分重视后备干部的考察培养,积极落实《长兴中心校关于中层干部竞聘方案》,注重干部队伍的梯队建设,本学期,学校公正、公开、公平选拔了四位德育主任,保证了学校的持续发展。
    2、重视师德师能建设。继“十大攀登之星”等评比活动之后,本学期,学校又开展了“十大育德之星”争创活动,共162位教师撰写了自己在德育实践中创新案例,有近40位教师参加了德育素养的知识竞赛,争创活动将横贯两学期,形式丰富,过程精彩,意义深刻。学校继续通过“温馨教室”创建、办公室文化建设等多种途径,组织开展了一系列师德学习、宣传、教育、实践活动,取得了较显著的效果。目前我校教师工作勤奋踏实,愿为学生成长服务意识强,乐为学校发展奉献劲头足。
    3、重视新教师规范化培训基地学校建设。本学期,作为县新教师培训基地学校,我校严格根据《市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训的指导意见》、《中小学见习教师规范化培训内容与要求》、《市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训基地工作要求》和《县见习教师规范化培训实施方案》,来规范我校(既是县见习教师基地学校,又是见习教师聘任学校)见习教师培训工作,努力提高见习教师培训工作的有效性。本学期,我校的培训基地建设工作,接受了县有关部门的检查验收,培训基地建设正朝着更规范的目标发展,相信不久的将来,我校将接受更多来自县兄弟学校新教师来校培训,成为县东部地区新教师成长的摇篮。
    (三)教学工作
    学校严格按照党和国家的教育方针和上海市基础教育工作会议精神,深入推进素质教育,着实减轻学生过重的课业负担,认真执行课程计划,加强教学管理,规范课程教学,努力提高教学质量。
    1、重视教学五环节管理。强化常规管理,规范运行。学校严格按照《长兴中心校教学常规管理条例》进行操作。坚持每月对教师的备课及另外四个环节之一项进行检查,检查后及时反馈,并列入教师月考核。行政领导平时深入课堂,听取教师的随堂课,做到分管学科领导至少听学科内教师一节以上的随堂课,一学期听课节数不少于40节,并做到和任课教师及时反馈指导。
    2、抓实校本研修
    提高教学质量,教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍。学校要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,还要有驾驭课堂的艺术,掌握现代教育技术。为此,我们做了以下一些工作。
    (1)继续完善了学校校本研修课程方案。
    (2)接受县教研室来校进行教学专项视导评估。
    (3)积极开展“小三门”教学展示活动。共有品德与社会、探究、自然、拓展等学科   位教师进行了公开课教学展示,促进了这些学科教学。
    (4)进行了新教师的课堂教学竞赛。以“赛”代“训”,促进了新教师的专业化成长。
    3、有效组织“快乐活动日”的开展,提升了学校的课程领导力和执行力。本学期学校根据本校实际,对“快乐活动日”进一步进行规划、设计、整合。。使计划更详实,组织更灵活,内容更具趣味性和选择性。本学期举行了三、四、五年级毛笔字和一二年级铅笔字写字比赛,扬琴、古筝、手球、集体舞、健身操等表演,学生在活动中学会了学习,学会了合作,快乐地成长着。
    4、不断进行校本绿色指标的实践探索。本学期我校在上一学期探索实践基础上,新增了对学生身心健康指数和书香班级、书香校圆的测试,以此努力转变教师的教学质量观,切实减轻学生的学业负担,科学全面评估学生的学业质量。
    (四)德育工作
    德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。本学期,学校继续认真贯彻落实“两纲”精神,以崇明县“星级班集体创建”为重点,依靠“温馨教室”建设和“行为规范养成“教育两个抓手,规范学生行为,推进班级和学校文化建设。
    1、加强学习,提高认识
    认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、市教育委员会《关于进一步加强市中小学班主任队伍建设的若干意见》和《关于推进市中小学“温馨教室”建设的指导意见》等文件精神,进一步加强育人意识,提高育德水平。组织教师学习《县中小学优秀班集体评估标准和实施方案》,使教师不断了解新时期班集体建设的新理论、新方法、新途径,营造良好的育人环境,树立为“每一位学生的终身发展”提供适合的教育的理念。
    2、完善评价机制,形成工作合力
    本学期,我校根据学校的实际要求,完善《班级量化管理方案》、《温馨班级星级评价制度》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。
      3、狠抓班主任队伍管理,强化班集体建设
    目前,我校班主任队伍的管理,已进入柔性管理状态,班主任工作自觉性,已达不待扬鞭自奋蹄的境界。从对学生午餐管理上可管中窥豹,像等老师几乎每餐均陪伴学生左右,与学生一起用餐。等老师用餐后总是等候学生走进食堂,关心学生的用餐情况。本学期班主任工作家长满意率达95%,数名见习期的年轻班主任满意率达97%以上。
    4、抓行规管理,确保德育工作落到实处
    学校从《小学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、文明礼貌等方面进行教育。本学期,学校坚持每月实行行规示范班的评比和广播操的检查评比,并颁发流动红旗;坚持进行学生文明餐桌的评比活动,实行文明餐桌的授牌。一系列的检查评比措施的实施,对学生良好行规的养成具有很大的促进作用。由于学校行规教育抓得实,有成效,本学期学校获得了“市行规示范校”称号。
    5、抓家校联系,促进德育教育功效最大化。
    本学期各年级各班均组织了家长会,组织了向三、四年级部分家长教学开放活动,并组织召开这部分家长座谈会。家长的出席率高达99%,沟通效果好。家委会成员参与学校食堂管理,满意率高。学期结束阶段学校下发家长学生评教表,征求家长对学校管理的意见和建议,满意率高达95%。目前,学校努力将家校联系工作上一个新台阶,学校已申报县五星级家长学校。
    6、抓温馨教室创建,促进学生身心健康
    本学期在原有温馨教室创建的基础上,继续重点要求各班做好书香班级的创建工作。让班级的每一面墙都说话。各温馨教室创建团队八仙过海各显神通,竭自己所能,形成了各班创建特色,在温馨教室的创建中,迈出了可喜的一步。本学期,学校的三(2)班参加县优秀班集体建设评比,顾晓燕、秦燕、李玲教师团队参加了县第三届“温馨教室建设优秀教师团队”评比。结果可期待。
    (五)科研工作继续扎实推进。
    本学期,作为县级教科研重点课题:“人口导入区以‘勇攀高峰’引领学生学习习惯有效养成的研究”,已初现成果,相应的子课题研究基本结题,只待专家结题论证。学校国家级的《农村小学运用信息技术促进校本研修转型的研究》课题研究正酣,市慈善基金会下拨研究课题《》研究也正在稳步推进。
    (六)体育工作 
    学校一如既往重视学生阳光体育运动的开展,确保学生每天一小时的阳光体育活动。继续以手球为突破口,加强手球校本课程的实践研究。加强体育训练,提高学生身体素质。
    (七)安全工作。
    保证每一位学生的生命安全是学校不可推卸的责任。为此,本学期仍一如既往强调安全工作的重要性,并将之列入学校的重点工作之中。本学期,学校的卫生安全工作继续以卫生防疫和食品安全为重点,加强公共卫生管理,确保学生健康安全和生命安全。学生的卫生意识大大加强,学生良好的卫生习惯和健康的生活方式得到较好培养。学校无卫生食品安全事故。
    教师的校园护导制度、家长来访登记制度、红领巾执勤制度、防灾减灾应急疏散演练预案等一系列制度的有效落实,确保了校园的平安。本学期,学校做到学生伤害零事故。
      三、存在问题和改进之处
    总结成绩和经验的同时,我们也看到了目前学校存在的一些亟待解决的困难和问题,有待于今后继续努力和不断完善。
    1、如何不断激发教师热爱和献身长兴海岛教育事业的热情,稳定教师队伍有待进一步思考和探索。
    2、在集团化办学模式下,如何充分利用各校区的优质教学资源,尤其是优质教师资源的利用,有待进一步研究和提高。
    3、立足课程育人,学校的德育课程有待进一步丰富与完善。
    4、中心校校区学生学业水平测试成绩不如人意的局面,有待进一步改善和扭转。
    2014学年第二学期学校工作总结下载

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