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名称
人教版历史必修2 第13课 对外开放的初步形成教案
历史必修2(人教版)教案
第13课 对外开放的初步形成教学设计
一、教学目标
1.知识与能力
(1)分析实行对外开放的原因;
(2)知道五大经济特区、沿海开放城市、三大经济开发区以及浦东开发的基本史实;
(3)理解我国对外开放格局的特点和意义。
2.过程与方法
(1)通过情境创设,进行中西对比,得出对外开放的必要性;
(2)通过对经济特区、沿海开放城市、经济开发区以及开发浦东等基本史实的梳理,增强学生归纳历史信息和资料的能力。
(3)通过对对外开放格局特点的归纳以及对外开放意义的分析,提高学生自主分析史料,解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过对改革开放前后国家、社会乃至家庭生活变化的学习与探讨,让学生明白对外开放是历史的必然,国家如此,个人依然。
(2)通过对外开放后所产生的各种不同现象,知道辩证地看待对外开放,而且应该积极地面对和参与
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