《“大危机”与“新政”》教学设计

《“大危机”与“新政”》教学设计

教材分析：
1、课程标准：
简述1929——1933年资本主义世界经济危机的影响。
以《全国工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。
2、教材内容：
本课内容讲的就是一战后资本主义世界由相对稳定到开始走向危机的这段历史，与前后课之间有直接的因果联系，处在承前启后的重要位置。另外，不管是在国际关系史中，还是在资本主义经济发展史中，还是在资本主义政治发展史中，本课内容都是具有重大的影响力。
3、根据课标，结合学生实际，我对教材重新做了取舍，淡化课标所要求的知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。然后围绕本课的重、难点问题重新设计了教学的内容。从而使教学的重点问题更加突出，同时也减轻了学生的负担。更有利于学生在课堂教学中积极参与思考、讨论，高质量、高效率地完成课标所规定的教学任务。
教学对象分析：
九年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢动手去做，动口表达对事物的认识，但仍处于感性认知阶段，而本课内容理论性强，学生理解难度大。在使用多媒体课件辅助



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