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第1课 认识新朋友
第2课 校园一角
第3课 机器人跳舞
第4课 分享和学习
第5课 明明的思考
第6课 一起玩蹦床
第7课 欢快的鱼儿
第8课 胖胖吞吃鱼
第9课 拦球
第10课 娃娃越障碍
第12课 盛装跳舞
第11课 表情制造机
第13课 模拟实验
第14课 海洋音乐盒
第15课神秘花园
第16课 开幕式点火仪式
第17课 开幕式点火仪式
第18课 开幕式点火仪式
第19课 过大年
第20课 春来了
第1课认识新朋友
第2课 校园一角
第3课 机器人跳舞
第4课 分享和学习
第5课 明明的思考
第6课 一起玩蹦床
第7课 欢快的鱼儿
第8课 胖胖吞吃鱼
第9课 拦球
第10课 娃娃越障碍
第12课 盛装跳舞
第11课 表情制造机
第13课 模拟实验
第14课 海洋音乐盒
第15课神秘花园
第16课 开幕式点火仪式
第17课 开幕式点火仪式
第18课 开幕式点火仪式
第19课 过大年
第20课 春来了
第21课 高山滑雪
第25课 两只老虎
第26课 跃动的旋律
第1课认识新朋友
教学目标
1、初步了解scratch 软件及界面。
2、演示作品让学生欣赏，激发学习兴趣。
3、打开scratch，试着体验一下。
4、初步浏览一下《scratch入门导引》，体验一下scratch是如何在进行创作的。
课时：
1课时
学生：6年级
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
师：打开scratch 软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐……）
生：欣赏
师：老师看到大家的表情，一定很想来尝试一下，对吗？好，下面请同学在电脑上找到这个图标，打开软件，然后，打开例子自己看一看，玩一玩，体验一下。
生：操作
二、导入新课，认识新朋友
1、认识scratch 软件
师：（打开SCRATCH软件）。
告诉学生Scratch是由麻省理工大学多媒体实验室中Lifelong Kindergarten研究小组创作的，官方网站是http://scratch.mit.edu
学生打开网站，浏览学习
用它可以创造交互式故事情节，动画，游戏，还可以把你的创作，共享到其他网站上去！
2、认识scratch的界面
首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面。
师：请你们观察，猜一猜scratch界面有些什么窗口？
生：
师：鼠标指着界面，告诉学生：命令模块、脚本编写、作品执行、新增角色。
3、探究scratch软件
师：这个软件有什么作用？可以实现什么？请学生看《scratch入门导引》，在D盘中打开
“Scratch入门导引”，自己看一看，能看懂多少？
生：学习阅读
师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫起来吗。
生：
师：经过同学们的尝试探究，我们可以发现用Scratch创作，大家只需要把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积，再去点绿色的旗子，程序就能在右边的窗口运行了，就这么简单。
三、我们的收获
今天我们开始了Scratch创作旅途的第一站，经过今天的学习行程，你对Scratch有哪些认识？请大家把自己的感想写在BLOG中或QQ空间里。我们一起来分享。
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