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《一念之差》教学设计
★课标要求
●能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
●自觉抵制“黄、赌、毒”和“**功”邪教等不良诱惑。
★教学目标
●情感、态度、价值观目标
树立对自己行为负责的责任意识、法律意识和拒绝不良诱惑的信心，自觉抵制“黄、赌、毒”和“**功”邪教等不良诱惑；养成正确、健康的生活态度。
●能力目标
培养学生拒绝、抵制不良诱惑的能力和自我控制能力；
●知识目标
认识“黄、赌、毒”和“**功”邪教等不良诱惑的危害；自觉抵制“黄、赌、毒”和“**功”邪教等不良诱惑；
★教学重点与难点
●教学重点
“黄、赌、毒”和“邪教”的危害性；
●教学难点
自觉抵制不良诱惑；
★板书设计
8.04.08一念之差
一、危险诱惑
1.1黄
1.2赌
1.3毒
1.4邪
1.5网
1.6……
二、拒绝诱惑
2.1理性分析不良诱惑
2.2要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
2.3要学会控制自己的欲望和冲动
2.4遵守道德规范和法律校纪
★教学过程：
Ⅰ新课导入：
导入方式：故事导入
学生欣赏欣赏神话《潘多拉的盒子》：
古希腊神话中，普罗米修斯盗天火给人类后，宙斯为了惩罚人类，命匠神赫菲斯托斯塑造一个女人送拄人间。赫菲斯托斯遵从父命，用泥土和水，按女神的模样塑造了一个女人，众神赋予她人的声音、美貌、魅力、机智、狡诈、衣饰等，因而给她取名“潘多拉”，意为“被赐予各种礼物的人”。赫尔墨斯把潘多拉带到普罗米修斯的兄弟埃厄米修斯那里，埃厄米修斯不顾其兄一再劝他拒绝接受礼物的警告，把潘多拉接受了下来。宙斯让潘多拉随身带来一个魔盒，并告诫她：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”潘多拉听了告诫被吓了一大跳，开始没敢打开盒子。这盒子里面究竟装的是什么东西？什么东西有如此强大的力量？潘多拉最终抑制不住好奇心以及魔盒带来的诱惑，悄悄打开盒盖。盒子里面藏着的各种灾难、疾病、祸害，就在那一瞬间散播到了大地上……从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等灾难。原来这是潘多拉魔盒，里面装的都是邪恶。
学生讨论：潘多拉幸福生活怎么破灭的？
教师小结：潘多拉没有抑制好奇心，拒绝不了魔盒神奇的诱惑，一念之差打开了魔盒，各种灾难、疾病、祸害从魔盒飞了出来。然而在现实生活中，同样充满了形形色色令人好奇贪婪的诱惑（也就是潘多拉的盒子），面对现实中的“潘多拉盒子”，在一念之间，我们应作出怎样的选择呢？
请看
8.04.08一念之差
学完本课后答案自然揭晓了！
Ⅱ新课讲授
教师：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑。因为我们对待诱惑的态度以及我们的行动的区别，有些诱惑成为力量之源，有些诱惑却成为万恶之源。我们把后者叫“危险的诱惑”
一、危险的诱惑
教师：想一想，在我们的身边是否有这样的诱惑呢？
学生：黄毒、赌博、毒品、网络、金钱、游戏……
教师：现在让我们共同来一一剖析这些危险的诱惑！
1.1黄
教师：形式①观看收听淫秽信息(音像读物……) ②涉入参与色情娱乐场所活动
学生：欣赏视频《黄色诱惑》并讨论其危害： 轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
1.2赌
教师：形式①麻将 ②纸牌③色子④……
学生：看图说话《赌民自述》并讨论其危害：赌博是一种不正当的违法娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
1.3毒
教师：形式①鸦片②吗啡③可卡因④海洛因⑤国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品
学生：角色扮演:学生版<<今日说法>>解读毒品危害：毒品对个人来说，危害身心健康，甚至导致生命的枯萎；对家庭来说，造成家庭经济损失，破坏家庭和睦幸福;对社会来说，传染和导致各种疾病，诱发各类违法犯罪，破坏社会的和谐和稳定
主持人:观众朋友们，你们好！欢迎收看本期《今日说法》。我是主持人xxx，今天我们请到的嘉宾是中国人民大学xxx．我们今天要探讨的话题是珍爱生命,拒绝毒品.
请看大屏幕！(漫画<<吸毒四部曲>>)
嘉宾: 漫画告诉我们毒品对个人来说，危害身体健康，甚至导致生命的枯萎；对家庭来说，造成家庭经济损失，破坏家庭和睦幸福;对社会来说，破坏社会的和谐和稳定。
主持人:那么吸毒违法吗？
嘉宾:因为毒品危害不仅危害个人，还危害家庭和社会，所以《治安管理处罚法》规定吸毒违法，《刑法》规定贩毒犯罪。
主持人: 毒品危害无穷！我想呼吁那些吸毒贩毒制毒者和正想吸毒的人，停手吧，难道还要让鸦片战争那段历史重演吗？为了家人和自己幸福,请珍爱生命,拒绝毒品.感谢收看本期《今日说法》，感谢嘉宾xxx的精彩点评!明天同一时间，《今日说法》再见！
教师：感谢俩位同学的精彩表演！
1.4邪(**功)
学生：解释（学生朗读资料卡《**功》
教师：解读《天堂的诱惑》感性认识**功危害，谁是花季少女走向自焚的罪魁祸首？**功
学生：学生朗文本《**功危害》理性认识**功危害
教师：可见**功可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了生活的安定。
1.5网络
学生：联系实际讨论网络危害
教师：小结网络危害：1 、浏览不良信息（色情、暴力、反动等 内容），破坏社会和谐2、 网游成瘾，危害身心健康。3、 网络犯罪，扰乱社会治安。
1.6金钱
学生：欣赏音乐《钞票》
教师：钱是杀人不见血的刀！
1.7……
学生：谈青蛙实验的感悟。这个实验告诉了我们什么道理？
19世纪末，美国康奈尔大学研究人员精心策划了一个有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出那势必使它葬身的油锅，安然逃生。隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热，青蛙在水里享受到了温暖。等到它开始感到对锅中的水温已经熬不住，必须跳出去才能活命时，为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能呆呆地躺在水里，终致葬身锅中。
学生：由蛙之误，反悟人生之误。青蛙能逃离油锅，却葬身温水，这说明不良诱惑具有一定的隐蔽性。
教师归纳：“黄、赌、毒、邪”等不良诱惑披着美丽的外衣，满足你一时的低级需要，利用人们的好奇心和贪婪性，俘虏那些像潘多拉样的人们。不良诱惑往往都是以美丽开始，以危险结尾。它像恶魔一样使无数的人走上不归路，使无数的家庭支离破碎，使无数的青少年走向罪恶的深渊，所以让我们必须保持理智，坚决向不良诱惑说NO。
二、拒绝诱惑
教师：面对不良诱惑，我们怎么办？
学生：欣赏神话《海妖塞壬和船长奥德修斯》
传说古希腊海峡女巫塞壬，她能用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使他们触礁沉没。智勇双全的奥德修斯船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个绝妙的方法……奥德修斯船长让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥船只。他又让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
教师：奥德修斯船长如何使船只顺利通过了海峡？从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？
教师点拨：认清诱惑，堵住耳朵，捆绑自己，明确纪律。
2.1、理性分析不良诱惑
教师归纳：人们常说，凡事要三思而后行，所以，我们在日常生活中，面对不良诱惑，我们首先要客观分析不良诱惑的危害，理智地拒绝不良诱惑。
2.2、要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
教师归纳：我们要远离不良诱惑，就要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，培养良好的兴趣和爱好，如踢球、游泳、集邮、绘画、唱歌等。不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。
2.3、要学会控制自己的欲望和冲动
教师归纳：一个人最难战胜的敌人就是自己，我们要战胜敌人的前提是先要战胜自己。要学会控制自己的欲望和冲动。
2.4、遵守道德规范和法律校纪
教师归纳：作为中学生，要拒绝不良诱惑，还必须遵守道德规范、法律规范和校纪校规，从遵守学校规章制度做起，从小事做起，做到勿以善小而不为、勿以恶小而为之，做一个知法、守法、用法的好学生、好公民。
Ⅲ新课小结
1、知识梳理：
8.04.08一念之差
一、危险诱惑
1.1黄
1.2赌
1.3毒
1.4邪
1.5网
1.6……
二、拒绝诱惑
2.1理性分析不良诱惑
2.2要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
2.3要学会控制自己的欲望和冲动
2.4遵守道德规范和法律校纪
2、课标要求：
知识与能力： 认识和理解不良诱惑危害性。学会抗拒诱惑。
过程与方法： 培养学生的分析判断能力。
情感态度价值观： 培养学生追求健康的生活态度。
3、中考链接：不良诱惑的危害，拒绝不良诱惑的方法
4、觉悟升华：今天的学习，老师和同学们一样，收获了许多，感悟了许多，因此老师准备了一段寄语，与大家共勉：认清诱惑，理性克制。学会拒绝，拥抱明天！不学潘多拉，要做奥德赛！
5能力拓展：
A心理测试（问卷调查）
教师：坚定的自制力是抵制诱惑的有力武器，它能使你从无能为力的迷惑状态中解脱出来，恢复控制自我的能力，做自己的主宰。所以，增强自制力是抵制诱惑的根本。你能抵制诱惑吗？下面，我们就做个小测验。
请仔细阅读以下10个陈述，根据自己的实际情况，回答“是”或“否”。
（l)“这是最后一次了。”这是你常用的口头语吗？（ )
（2）你经常做出令自己后悔的事吗？（ )
（3）你总是不等到一周结束就花完这个周的零花钱吗？（ )
（4）正做作业时，朋友喊你去玩，你会去吗？（ )
（5）你能完成自己制订的学习计划吗？（ )
（6）老师不在教室的时候，你能认真学习吗？（ )
（7）老师在讲课，但你还有一本小说未看完，你会聚精会神地听课吗？（ )
（8）在寒冷的冬天，你每天都能按时起床吗？（ )
（9）期末同学们都在紧张地复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你会看吗？（ )
（10）当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你能坚持把当天的事情完成吗？（ )
记分方式：选择“是”得1分，“否”得0分。
说明：总分在0一5分的同学，自制能力较强；总分在6一10分的同学，自控能力有待提高，易于向诱惑屈服。
B 青春宣誓（实践活动）
活动目的：以社区举行坚决抵制“黄、赌、毒”的宣传活动为背景，举行宣誓和签名活动。通过宣传，让社区群众认识“黄、赌、毒”的危害，增强社区群众抵制不良诱惑的能力，从而达到净化社会环境、推进建立和谐社区的步伐。
活动方案：围绕坚决抵制“黄、赌、毒”这一主题，展示“黄、赌、毒”的相关图片，宣传其危害性；分发普法资料；宣誓并在横幅上签名。
《坚决抵制“黄、赌、毒”，争做健康好公民》宣誓词
我宣誓：本人将自觉远离“黄、赌、毒”，争做健康好公民。创建和谐社区，从我做起，坚决与“黄、赌、毒”作斗争，为创造稳定的社会治安环境，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
宣誓人： 2009年 12 月 29 日
Ⅳ课外作业：
1、案例分析
案例：某重点中学学生李某，曾多次被评为三好学生。但初二时，认识了一些不三不四的朋友，经常和他们一起吸烟、喝酒、并且也是网吧的常客。跟他们在一起，李某觉得很有男子汉的风度。一天放学后，几个朋友约李某到网吧去玩游戏。玩了一会游戏后，他发现有人在浏览黄色网站、观看黄色电影，出于好奇，他也开始浏览黄色信息。从那以后，李某就像丢了魂似的，整天无精打采，目光呆滞，上课精力不集中，满脑子“黄色”画面。还有一次，李某看见有朋友把一些白色粉末状的东西放进香烟里，吸后迷着眼，得意洋洋。朋友说，这是海洛因，吸一口舒服极了。强烈的好奇心驱使他吸了第一口。从此就一发不可收，学习成绩也直线下降。为了得到享受，李某学会了赌博，结果总是输得一塌糊涂。于是，他又以买学习资料等为借口，骗取父母的钱财，但钱很快就被他挥霍一空。没有钱的滋味真难受。李某想到了同学的自行车。第一次得手后，李某喜不自禁。后来就经常偷窃同学的自行车。但好景不长，在一次行窃时，被学校保卫科人员当场抓获。李某被送进了派出所。
问题：
1）在李某的身边，有哪些不良诱惑？
2）这些不良诱惑分别给李某带来了哪些危害？
3）李某本应该怎样做才能抵制住这些不良诱惑？
Ⅴ教学反思：
通过讲授新课，使学生们懂得了自己学习生活和社会生活中存在的诱惑，哪些是美好的诱惑，在美好的诱惑下，能激励自己现在就认真刻苦地学习，为以后去追寻、探索和创造美好诱惑打下坚实的基础；并且也知道了哪些是危险的，通过讲解危险诱惑的危害性，使学生们懂得了要远离危险的诱惑，并能做到怎样才能远离。
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