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    一念之差教案 危险的诱惑

    第八课  一念之差第一课时  危险的诱惑教学设计
    一、教学目标
    1.知识目标:
    了解“黄、赌、毒”,“”等不良诱惑的危害。
    2.能力目标:
    能分辨身边的不良诱惑,面对不良诱惑时能做出正确选择。
    3.情感、态度、价值观目标:
    自觉抵制“黄、赌、毒”,“**功”等不良诱惑,追求科学、健康、高雅的生活。
    二、教材分析:
    难点
    不良诱惑的危害及其能引诱人的原因
    拒绝不良诱惑的方法
    重点
    《预防未成年人犯罪法》的相关规定
    诱惑有不同
    青少年易受不良诱惑
    危害
    能引诱人的原因
    认识不良诱惑的后果——远离不良诱惑,远离容易滋生不良现象的场所
    控制自己的欲望和冲动
    学会拒绝不良诱惑,并与不良诱惑做斗争
    遵守道德规范、法律法规和校纪校规等
                  因此,确定本课时教学内容的重难点是:认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害,能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。
    三、学情分析:
    初中学生求知欲强,对自己生活的周边世界充满好奇。但世界观、人生观尚未形成,难以准确把握社会生活环境的复杂性,分辨是非善恶的能力较差,自我控制力不强。因此,往往很容易在同伴压力与盲从心理的驱使下,被不良诱惑迷惑,“一念之差”可能犯错误。
    犯错、违法、犯罪,多是一念之差的事情。有调查表明,八年级上学期这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期,因此如何抵制不良诱惑、预防青少年违法犯罪的教育成为必需。而抵制诱惑的关键是要做到自律、在生活中提高独立思考和自控能力。
    四、教学方法与媒体:
                  1、教学方法:学生提前预习、课上讨论与教师讲解相结合的教学方法。
                  2、教学媒体:教师结合教材内容,选择相关内容的典型案例、flash、图片资料,设计探究活动,制作教学课件辅助教学。
    五、教学过程
    (一)导入新课
    展示课前准备的奖品,用奖品和荣誉激励学生上课时认真听讲、积极思考、大胆发言。引导归纳出:奖品和荣誉的诱惑激励了大家积极上进。
    播放FLASH动画《短信诈骗》。问:“小蜗牛被骗走了什么?为什么会被骗走?”
    比较分析:同学们和小蜗牛都受到了奖品的诱惑,产生的后果相同吗?有什么不同?这说明这两种诱惑本质上相同吗?有什么不同?
    教师小结:“大千世界,充满诱惑。美好的诱惑,催人上进。而危险的诱惑呢?会产生什么危害呢?这就是我们这节课要学习的内容——危险的诱惑。”
    (二)前车之鉴
    1.播放纪录片一:
    提问:①纪录片中的青少年们受到了什么的诱惑?
    ②除了***之外,你还能列举出一种毒品的名称吗?
    2.播放纪录片二:
    引导分析:纪录片中主人公吸毒前后的生活有什么不同?吸毒给她自己和家庭带来了什么危害?吸毒又会给社会造成什么危害?
    教师小结吸毒的危害:摧残身心健康;消耗巨额财富;破坏家庭幸福;引发犯罪,危害社会稳定。
    看完这两段纪录片后,同学们的心里一定受到深深地震撼,从而对毒品深恶痛绝,接下来请同学们拟写一条禁毒“格言”——
    3.活动:
    拟写并交流禁毒“格言”。(给拟得好的同学奖励。)
    同学们的说得真好,但说得好,还要做得好。当危险的诱惑来到大家面前时,同学们能做出正确的选择吗?接下来我们进行下一个环节——
    (三)人生AB剧,你我同选择
    1.播放纪录片三:
    提问:“我们只是去网吧查学习资料。”该不该去?
        A.去
        B.不去
    讨论交流:你的选择是什么?为什么这样选择?
    2.播放纪录片四:
    “我们只看这一次,没什么大不了。”该不该看?
        A.看
        B.不看
    讨论交流:你的选择是什么?为什么这样选择?
    教师引导归纳“黄毒”的危害:轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取,重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
    通过这个环节,我发现同学们辨别是非的能力真强,但有些同学的表现就令人担忧。接下来请欣赏小品表演——
    (四)情景聚焦
    观看同学小品表演。
    提问:
    ①请你猜想:小华同学下一步会干什么?
    ②小华同学为什么会走上这样的道路?
    引导学生分析归纳出赌博的危害:容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质;会严重影响学习和生活;甚至会使人走上违法犯罪的道路。
    (五)身边的不良诱惑
    1.个人反思:要求每个学生写出一种身边存在的不良诱惑。
    2.小组讨论:收集学生写的不良诱惑,再让每个小组从中抽选一种,小组内讨论交流:这种不良诱惑有什么危害?我们应该如何去面对?
    3.全班交流:每小组派一位代表陈述本组讨论的结果,引导其他同学对此进行评价、补充等。
    (六)课堂回顾与感悟
    教师归纳小结:通过本节课的的学习,我们知道在我们的生活中既有美好的诱惑,也有危险的诱惑,美好的诱惑催人上进,而危险的诱惑,包括吸毒、“黄毒”、毒品、“**功”邪教等等不良诱惑,则使人堕落。
    通过本节课的学习,老师和同学们一样,也收获了许多,感悟了许多,因此老师准备了一段寄语,与大家共勉:大千世界,充满诱惑。“黄毒”赌博,使人堕落;毒品邪教,危害你我。理智面对,战胜诱惑。
    最后,布置一道特殊的课后作业:请同学们以生活为题,以行动作笔,直面人生诱惑,作出理智选择,书写辉煌人生!
     
    附:小品表演剧本
    (小华正在做作业,小钢、小强两人上前。)
    小钢(拍小华的肩):小华,我们打牌去吧。
    小华:不去,我要做作业呢。
    小强:走吧,作业以后再做嘛。
    小华:那先说好啊,我可从不赌钱的。
    小钢:没关系,我们就玩五毛钱一把的。
    小华:那好吧。
    (小华、小钢、小强三人在一起打牌。)
    小华:哈哈,我又赢了!五毛钱一把的没意思,我们玩十块的吧!
    小钢、小强:行,十块就十块。
    小钢(指着小华说):你输了。
    小强(指着小华说):你又输了。
    小钢说:不玩了。小华,你都输了三百块了,什么时候还呀。不还的话看我们怎么收拾你。
    小钢、小强得意地退场。然后,小华独自一人彷徨退场。
    要求:声音清楚响亮,表演形象生动。可临场发挥,但上述内容不能删减,注意控制时间。
    教学反思:
                                通过讲授新课,使学生们懂得了自己学习生活和社会生活中存在的诱惑,哪些是美好的诱惑,在美好的诱惑下,能激励自己现在就认真刻苦地学习,为以后去追寻、探索和创造美好诱惑打下坚实的基础;并且也知道了哪些是危险的,通过讲解危险诱惑的危害性,使学生们懂得了要远离危险的诱惑,并能想到怎样才能远离,为下节课的学习做了铺垫。
     
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