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    名称

    陕教版八年级思品《是非善恶有公论》教学设计

    陕教版八年级思品下册
    第十课 学会选择
    第一目 是非善恶有公论  教学设计
    ●教学设计思路
    本教学设计通过孔融让梨的故事导入，随后通过一系列学生喜闻乐见的历史故事，以及众所周知的白芳礼助教的故事等，在具体的情境中使学生逐渐理解本目的主旨：提高明辨是非的能力、培养正确的是非观念。
    ●教学目标
    （一）知识与能力
    1．懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要意义；提高学生对明辨是非重要性的认识能力。
    2．知道社会主义道德规范的主要内容和基本要求；培养用社会主义道德规范来判断、分析、评价现实生活中各种是非善恶行为的能力。
    （二）过程与方法
    通过孔融让梨的故事导入本课的主题，然后同过包拯、海瑞、白芳礼等一系列事例的将学生们带到一个个具体的情境中，在具体的情境中，使学生们逐步懂得是非善恶对人生修养和社会发展的重要意义，进而提高他们自身的分辨是非善恶的能力。在具体的教学方法上主要运用列举法、问答发、讲述法等。
    （三）情感态度与价值观
    感受分清是非善恶是一个人应具备的基本品质；树立正确的是非善恶观念。
    ●教学重难点
    （一）教学重点
    具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
    （二）教学难点
    理解是非善恶的标准。
     陕教版八年级思品《是非善恶有公论》教学设计下载

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