《来自不同家乡的文化瑰宝》教学设计及说课

《来自不同家乡的文化瑰宝》教学设计
一、课题：《来自不同家乡的文化瑰宝》（义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册）
二、教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元主题一的第三个小课题。它旨在引导学生通过科学地运用各种学习方法....
三、教学设计思想：
学生是学习活动的主体，只有让学生积极主动的参与到课堂学习中，才能触动学生的心灵，产生积极的情感体验。因此，在设计本课的教学时，我着重对学生学习兴趣的激发和....
四、教学目标：
1、学习内容及目标分析表
课目内容名称知识点学习目标....

《来自不同家乡的文化瑰宝》说课材料
一、教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元主题一的第三个小课题。它旨在引导学生通过科学地运用各种学习方法从更深、更广的角度，认识和了解家乡的历史与文化，以及家乡人为家乡的发展所做出的贡....



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