神奇的电话教学设计

《品德与生活》四年级上
第四单元第2课
课题神奇的电话
目标要求 1．体会电话与我们生活的密切关系，感受电话正给我们的生活带来神奇的作用。
2．知道电话也是传递信息的工具之一，它的发展经历了漫长的过程。
3．掌握几种公众服务电话的使用方法，知道不能乱拨应急电话。
教学时间 1课时
课前准备 1．记录一次有意义的通话过程。
2．每人拿两个纸杯、一根线。
3．学生收集公众服务电话的相关资料。
4．准备一本已填写的通讯录。
5．教师准备电话机。
一、导入
师：上节课的学习让我们知道了邮政可以传递信件，这节课我们将继续了解信息传递的其它途径，下面让我们来做个游戏吧！（教师点击动画出现“小博士游戏厅”字样）
1．游戏：古老的电话。
（1）教师讲解游戏规则（游戏设计见文字资料：“古老的电话”）
（2）学生游戏
（3）交流感受
2．教师小结
师：大家一定觉得这个游戏非常好玩，你们知道吗，这就是电话的雏形。今天我们就要来了解信息传递的另一个途径——电话（教师板书：电话，随机出示电话机



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