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五年级校本课程说课稿 一、说教材 根据学校校本课程《演讲与口才》实施纲要,开设《演讲与口才》这一校本课程旨在使学生敢说、能说、会说,提升语言表达能力,基于此,五年级校本课程拟从以下三个方面实施:即勇气训练篇、身体语言训练篇、发音训练篇。三方面内容的实施主要包括四个版块,即“训练、欣赏、操作、实践。“训练”中主要包括正音、辨音训练,训练学生的吐字清晰,口齿清楚,发音准确。 “欣赏”主要是听读范文、美文,从中可以了解到许多诵读的知识。“操作”是结合欣赏中的文章,结合学生生活实际,给出的话题力求有趣,让学生乐于表达心中的话题。“实践”是把训练从课内延伸到了家庭和社会中。在这些版块中,包含了“绕口令、舞台表演、诗歌朗诵、竞选演说、课本剧、口头作文、续编故事”等多种形式,使得教学内容的呈现方式,更容易为学生所接受。 二、说教学目标 结合五年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1.通过导语故事,使学生认识到诵读训练是提高语言能力的重要手段,激发学生的学习兴趣。 2.通过回顾诵读基本方法,使学生温故而知新,培养学生发现问题与解决问题的能力。 3.通过学生对诵读点评,使学生学会客观评价,提高学生的应变能力与语言组织能力。 三、说教学的重难点 为逐步让学生敢发言,乐发言,善交流,我确定了以下教学重点:
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