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绘本：粽子里的故事
教材分析与幼儿发展能力
教材分析：端午节，吃粽子，从古至今粽子的口味越来越多，而《粽子里的故事》讲述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来青青的叶子包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，而一个小姑娘吃了粽子，却会讲故事。这样一个神奇的故事给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩，令人羡慕又向往。
该故事情节简单有趣，句式重复。可分成了三段：一是老奶奶包粽子的情节。二是小动物吃了粽子却不会讲故事。三是小动物们想办法找来小姑娘吃粽子、讲故事。故事中的话语“吃吧吃吧，吃了粽子讲故事”激发幼儿对粽子的好奇，帮助孩子们从粽子里发现故事，从故事里获得乐趣。因此我将绘本作品作为我语言教学活动的载体，在欣赏故事中利用“吃粽子讲故事”这一情节尝试引入语言游戏，让孩子在游戏的过程中发展幼儿语言能力，体会粽子里有趣的事和表达的乐趣。
幼儿分析：大班幼儿已具备一定的阅读能力，能够说出阅读作品的主要内容，该绘本整个故事篇幅不长，非常适合大班幼儿阅读。大班幼儿倾听能力强，专注时间较长，词汇较丰富，能依据所处情境使用恰当的语言，对于游戏有一定的规则意识，但是语言表达能力和讲述还有待提高，因此我设计了听话、接龙（接词、接句）、悄悄话（传话）三个游戏插入故事。
教学
目标
1、欣赏故事，了解粽子里发生的有趣的事。
2、利用不同的游戏活动，丰富幼儿词汇，发展幼儿语言表达能力。
重点
和
难点
了解粽子里发生的有趣的事，发展语言表达能力，体验游戏的快乐。
活动
准备
PPT 三个粽子
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公告：