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大班数学活动：蜘蛛和糖果店
活动目标：
1、在观察、比较的基础上，幼儿大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
2、运用已有的经验，对生活中的事物进行简单的统计。
3、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：PPT 、统计表“最受欢迎的糖”、铅笔、橡皮。
经验准备：幼儿对推测有一定的了解。
活动过程：
一、情景激趣，引发兴趣。
1、PPT出示糖果店:你们瞧，这儿有一家商店，看看这家商店里都有些什么商品呀?
2、这么多的糖果，那么这是一家什么店呢？（糖果店）
3、PPT出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢？我们来听故事《蜘蛛和糖果店》。
二、大胆猜测，预测结果。
1、（PPT画面一）咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪买糖记录。
提问：⑴同意蜘蛛的猜测吗？
⑵从记录表的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖呢？
2、（PPT画面二）冬冬来买糖，蜘蛛出示冬冬买糖记录。
提问：⑴从记录表里可以看出，东东买了几次糖果？买过什么糖？
⑵她会更喜欢吃什么糖呢？
3、有什么好办法预测顾客要买什么糖？
4、（PPT画面三）洋洋来买糖，蜘蛛出示洋洋买糖记录。
提问：⑴请小朋友仔细地观察记录表，这次请大家猜猜他会买什么糖？
⑵你们怎么知道的呢？
5、（PPT画面四）菲菲来买糖，蜘蛛出示菲菲买糖记录。
提问：⑴你觉得她会买什么糖？
⑵买哪种糖更有可能？为什么？
6、（PPT画面五）小明来买糖，蜘蛛出示小明的买糖记录。
提问：你觉得他会买什么糖？为什么？
三、观察统计，推测结果。
1、阿姨决定请蜘蛛留下来，预测什么糖果卖得好。
2、阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖才是最受欢迎的糖呢?我们来看看蜘蛛有什么好办法？
3、出示“糖果一周销售记录表”和“统计表”，引导幼儿观察，理解。
4、幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。
5、小结：统计可以帮助我们更清楚的了解情况，正确预测未来。平常生活中，我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的人和事物，用统计的方法来推测出什么东西是最受欢迎的，好吗？
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公告：