课题研究实验教案 教 学 内 容 角色游戏:理发店 课题主要问题 角色游戏指导策略与实践的研究 教 学 目 标 1、引导幼儿扮演熟悉的角色,体验生活,知道角色名称,模仿最基本的动作和进行简单的角色对话。 2、培养幼儿的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。 3、通过游戏对理发店有进一步的了解。 教学过程 1.教师出示工作牌,提供角色。 师:你们知道理发店里都有谁吗? 2.和幼儿一起回忆已有经验,商讨角色行为。 师:理发店的老板要做什么事?理发师呢?收银员、洗发师又要做些什么?他们会说些什么话?请幼儿回忆、回答。教师提示幼儿理发店一般有什么工作,让幼儿模仿各个角色的基本动作,什么角色该负责什么工作,来了客人应该如何招待。 3. 幼儿选择自己喜欢的角色,尝试游戏。 教师请个别幼儿分别老板、理发师、洗发师等工作,进行表演。表演结束后请观众幼儿讲评这一组小朋友表演的好不好,并说明哪里好,哪里需要改进。 可再请一组幼儿进行尝试表演。简短讲评。 4.幼儿自主游戏,教师巡回观察、指导。 老师可融入角色,扮演顾客和幼儿一起进行游戏。指导语:“哎呀,这里新开了个理发店呀,正好我要洗个头,顺便剪个新发型!” 5.交换角色,继续进行游戏。 6.游戏结束,收拾好玩具,教师进行游戏小结。 教师播放拍摄的录像,引导幼儿观察哪个角色表演的好,为什么?表扬创造性地玩游戏的幼儿。也可以说说哪个角色需要改进,练习说其中的对话,模仿工作人员的动作。
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