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中班美术:美工《小鲤鱼吹泡泡》 设计意图: 剪纸活动是典型的手脑并用、手眼协调,符合幼儿身心发展规律的活动之一,剪纸在幼儿活动中具有独特的教育功能。由于自己是这个剪纸课题组的成员,所以一直在班级里进行着一些尝试。 对于中班的孩子来说,孩子们有了初步的剪纸经验,但剪纸的技能知识还很薄弱。在活动中,我利用幼儿熟悉的小鲤鱼吹泡泡的本领,带领幼儿学习用对折的方法剪出对称的泡泡。为了帮助幼儿更好的掌握这个剪纸技能,我利用了PPT激起幼儿学习的兴趣,运用简短易懂的儿歌传授幼儿学习剪的方法,最后在颜色泡泡的分类中欣赏幼儿的作品,完成活动。 活动目标: 1.尝试用对折的方法剪出具有对称特征的泡泡。 2.大胆想象讲述各种形状的泡泡,能根据颜色对泡泡进行分类。 3.在剪纸活动中体验美工活动的乐趣。 活动准备: 知识经验准备:认识小鲤鱼泡泡、有过剪纸的经验。 物质经验准备:课件、人手一把剪刀、小鲤鱼背景、四色彩纸。 活动过程: 一、观看课件,产生学习兴趣。 1.这是哪里?谁来了?(出示课件) 2.小鲤鱼有一个很大的本领,它会吹泡泡,我们来看看它吹出了怎样的泡泡? 二、示范讲解,演示泡泡剪法 1.幼儿初步感知泡泡的特点。 观看并讲述小鲤鱼先后吹出的泡泡样子。 过渡:小鲤鱼在大海里吹出了很多有趣的泡泡,还有很多小鲤鱼也想吹出有趣的泡泡,它们是谁呢?我们一起来帮助它们吹出各种有趣的泡泡。 2.教师示范剪出泡泡的形状。 利用儿歌剪出对称的泡泡。(小鲤鱼,吐泡泡;翻个身,准备好;开口朝上,闭口朝下;画一画,剪一剪;吐出形状泡泡) 3.幼儿学习对称泡泡的剪法。 (1)教师带领幼儿回忆讲解儿歌中每个步骤的的折纸方法。 (2)教师示范剪出多种形状的泡泡供幼儿欣赏,感知对称。 三、动手操作,评价对称作品。 1.讲解操作要求。 在儿歌中剪出不同对称形状的泡泡,贴在背景图上,要求同样颜色的泡泡贴在一起。 2.幼儿操作,评价作品。 教师和幼儿一起找一找自己比较喜欢的泡泡,找出不是对称的泡泡。
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