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    2013年小班班务计划

    班务计划
    一、班级情况分析 
        本班幼儿38名,其中,男孩子23名,女孩子15名,插班生5名,男孩子偏多。我班幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特,对幼儿进行全方位的教育。                             
    二、教育总目标
        根据新《纲要》要求,结合我班实际,确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感 、知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中,培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立的意识及能力,促进幼儿心理及个性健康发展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。
    三、幼儿发展目标
    1、语言
        会安静倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者。理解简单的指令和要求,初步学会识记成人的要求。听懂普通话,愿意说普通话,乐意用语言表达自己的需求和愿望。喜欢听故事、诗歌等,愿意参加文学活动,初步理解文学作品的主 要内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。对阅读图书感兴趣, 会一页一页的翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物,知道简单的故事情节。
    2、科学
        逻辑观念:按物体的属性求同与分类,有初步的“集合”概念。
        量的系列:比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。 
        数的系列:按顺序念数词。
        观察周围常见自然物的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用感官感知的方法,并能用各种感知去探索物体和材料。用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。
    3、社会
       乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友,如早、好、再见、谢谢、对不起等。愿意和他人分享游戏材料,不干扰和妨碍别人的游戏活动;游戏开始及结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料;遭到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能及时帮助或告诉成人。
    4、艺术
      (1)  愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
      (2)  对色彩有兴趣,愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。
       能认识常用的笔、纸等绘画工具,掌握使用的方法,养成正确的握笔姿势,工具、材料摆放有序。喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。
    会随意和有意识地撕纸,能撕出各种形状,并给予命名。喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌,能听到前奏整齐的开始,音域在C-G之间,用自然的声音唱歌,初步理解和表现歌曲的形象和情感。愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。
    5、健康
        学会正确地使用小勺,独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪;学会正确的洗手方法,知道饭前洗手,饭后漱口与擦嘴,学习使用自己的毛巾和手帕; 学会自己上厕所,养成定时大便的习惯,愿意早、晚刷牙。
        愿意在幼儿园睡觉,学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方;学习在大型运动器械上活动的正确方法,能排队玩,不推挤,不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、愉快。
    四、具体措施
    (一)教学活动
        根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。
    面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。
    (二)游戏活动
         1、 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动,使幼儿乐意参与活动。
         2、以游戏活动为主,面向全体幼儿,循序渐进,注意幼儿的个别差异,采用灵活有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。
    (三)日常生活
         1、   科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。
         2、  充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。
         3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
    (四)环境创设
        1、   提供富有创造性的材料,并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。
        2、 丰富英语角,3、 引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。
    (五)家长工作
        1、 做好家长工作,2、 通过“幼儿园网站” 和“家长会” “通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,3 促进幼儿健康和谐全面的发展。4 创建 幼儿成长档案, 留下幼儿成长的轨迹。
    2013年小班班务计划下载

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