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第三课:面对愤怒 ——《敢于表达 拥有好心情》(小学一、二年级适用) [辅导目标]:引导学生表达愤怒情绪,鼓励他们积极交流,合理释放,积极面对生活。 [辅导重难点]:引导学生表达情绪 [辅导准备]:笔若干、纸若干(画上生气娃娃的面孔) [辅导过程]: 活动一:暖身活动——肩膀拍一拍(5分钟) 老师:“大家都认识了彼此的伙伴,现在用一个特殊的方法向你的伙伴问候,请大家向右转,后面的同学为前面的同学捶捶背。”再反过来做一次。 教师利用粉笔在黑板上出示“高兴”、“悲伤”、“愤怒”、“恐惧”四个图像,让学生说说每个图像代表什么情绪。 活动二:主题活动——感受表情(25分钟) 1、教师邀请部分学生用动作、表情来表现高兴、悲伤、愤怒(生气)、恐惧。 2、情景剧表演,并作表情反应讨论 情景一:被抢东西(如:同学问自己借铅笔,由于自己正在使用,拒绝借他人后,铅笔被同学抢走了) 情景二:被同伴拒绝(如:想和同学一起耍游戏,被同学拒绝) 情景三:愿望得不到满足(如:爸爸妈妈说好了周末带我去逛街,但却以工作忙为由,没有陪我去)。 3、请同学来描述曾经让自己感到“生气”的事情。 活动三:调节愤怒 教师发给每个学生一张“生气娃娃面孔”,请学生在“生气娃娃面孔”的背后,画上一个笑脸。并说明这张笑脸是每个人开心幸福的表情。 (布置家庭作业:将“生气娃娃”的表情面孔挂在自己书柜或书桌前,当自己生气的时候,就多看看这个“生气娃娃”的两面,并努力让自己高兴起来)。 [课后延伸]:请同学们在日常生活中观察身边的同学、老师、爸爸、哈哈哈表情,注意哪些是愤怒情绪的“信号”。 [教学建议]: 1、注意学生情绪释放的控制。 2、对学生各种情绪的正确看待。
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