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认识牙齿与牙齿的保健教案 上海浦东版初一科学 |
认识牙齿与牙齿的保健
一、 学生情况分析
开课班级是为初一六班，这是一个在初一年级中学习基础较为落后的班级。班中学习目标不明确、不学习、跟不上的同学较多。但是班级中的一部分男生对学科学的热情较高，可能是因为科学的知识就是他们身边的知识。尤其是有几个其他学习科目成绩很差的男生在上科学时不怕脏不怕出丑，敢于为很多实验贡献他们的力量和热情。这次的一些实验材料的收集，实验的操作都是他们自己完成，尽管有些地方不够完善。相对与男生女生则缺乏这种热情，但他们的特点是基础知识较为扎实，做事细心。因此跟拒他们不同的特点给他们布置了不同的任务。
二、 教学设计
牙齿的种类和结构是介绍人体消化系统的前奏，主要以恒牙为例介绍牙的结构和分类。为后面的食物在口腔中的消化奠定基础。龋齿是常见的一种牙病，通过酸对牙齿的影响及口腔中酸的来源两个学生活动，说明龋齿形成的必要条件：酸性环境，进而分析龋齿产生的原因。激励学生探究防止龋齿的方法。应该说学生对这部分内容是熟悉的，网上及图书馆中相关知识较多。我把课设计成一种以学生为主体探究课程模式。先花一节课的时间让学生网上查阅一些知识。然后把上课的教学内容分成4大块：1牙齿的种类及作用、2牙齿的结构、3常见的牙病龋齿及产生的原因、4如何预防龋齿。把班级分成4个小组，每个小组负责一块内容，再让他们分别讨论及归纳分析收集到……
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公告：