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    小池塘大世界教案

    10.小池塘大世界  教学设计
    教学设计思想:
    本课将引导学生从观察熟悉的小池塘入手,进而认识、分析生态系统的构成。本课设计了两个活动“观察池塘”、“分析生态系统”。活动的目的是让学生通过观察池塘生物的组成,分析池塘生物之间的食物关系,画出池塘生物间的食物链、食物网。在观察、记录、讨论等一系列探究活动的基础上理解生态系统的概念。学习简单的生态学的研究方法,在进行这一系列活动的同时培养学生与同伴和谐相处、合作研究的能力。
    教学目标:
    一、科学探究目标
    1.能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。
    2.能通过类比说出生态系统的构成。
    3.能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。
    4.能以合理形式正确记录观察结果。
    5.能用恰当的形式描述生态系统中各组成成员之间的关系。
    6.能有根据地对研究问题提出自己的假设。
    二、情感态度与价值观目标
    1.能做到保护研究区域内的动物和植物。
    2.能与其他同学积极、和谐地研究问题。
    三、科学知识目标
    1.能说出科学研究生态系统的大体过程以及每个过程的作用。
    2.能说出生态系统的构成。
    教学重点和难点:
    指导学生通过观察认识生态系统的构成,学会简单的生态学的研究方法。
    教学方法:
    教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
    教学媒体:
    多媒体设备,池塘生态系统的图片。
    课时建议:
    2课时。
    第一课时
    教学过程:
    (一)导课
    听《童年》歌曲。
    讲述:“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……”让我们在歌声的陪伴下,开始对池塘的观察吧!
    (二)新课教学
    ◆活动1:观察池塘
    (1)提出任务:仔细认真观察池塘,找出其中生长着哪些动物、植物和微生物,分析这些生物生活所需要的条件。
    小池塘大世界教案下载

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