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课题 1、1动物怎样生活 共1课时
教学目标 1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。
2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学重点
教学难点 经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学准备 猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。
教
学
过
程 1、 引入
（1） 回顾已往观察过的动物。
（2） 请学生说说平时见过的动物。
2、 分小组对`选定的一种动物进行班级交流，适时展示收集到的图片或文字资料。
（1） 它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？
（2） 它生活在什么样的环境中？
（3） 它有哪些基本的生活`需要？
（4） 这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？怎样吃事物？它也排泄废物吗？
（5） 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
（6） 这种动物怎样繁殖后代？
（7） 这种动物怎样运动？
（8） 这种动物会对外界刺激做出反应吗？怎样反应？
3、 对各小组的汇报进行自评和互相评价。
补充资料：
永远做到关心和共享
永远做到关心和共享——这就是保护和关爱动物的基本知识。
我用“动物”这个词来指所有非人类的动物，既包括与我们血缘
最近的黑猩猩和大猩猩等类人猿，也包括与我们狗猫、老鼠、
蛇、蜥蜴、鱼、蜜蜂、蚂蚁等。
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公告：