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    名称

    广州版二年级科学教案 下册第一单元 天气与我们

    广州版二年级科学教案（下册）
    第一单元 天气与我们教案
    第一课 天气情况能预报吗教案
    第二课 从哪儿知道天气预报教案
    第三课 记录天气预报教案



    “天气情况能预报吗”教学设计
    单元教学内容结构分析：
    （一） 根据教学大纲有效开展探究，逐步加深知识的难易，循序渐进地提高对学生能力的培养
    1、  《科学》学科担负着对学生进行科学启蒙教育的任务，在引导低年级学生进行探究学习中，让学生自己去看、去做、去想、去研讨，甚至去玩，寻求结论，发现一些他们原来不知道、不了解的自然事物和科学道理，从而获取科学知识，发展科学兴趣和能力。
    2、   《天气与我们》单元是“自然世界”知识中的一部分。本单元以儿童生活经验为背景，以此了解、熟悉、探究一些天气知识；3个课时的教学内容以承上启下，螺旋式上升的，动手能力方面的训练难度也是循序渐进的。
    3、   本单元教学内容以“天气情况能预报吗”、“从哪儿知道天气预报”、“记录天气预报”三部分贯穿整个探究活动
     广州版二年级科学教案 下册第一单元 天气与我们下载

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