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行进间高抬腿跑 优课设计
学科 体育 所用教材 人教板
年级 六年级 时间长度 10分钟
知识点 行进间高抬腿跑技术学习
优课用途 □辅助课堂教学；□学生自主学习；□√教师观摩学习；□教育教学研究。
教学目标 初步认识行进间高抬腿跑的知识点；体验行进间高抬腿跑的动作，发展学生下肢的协调性，提高下肢活动能力。
教学资源
教学环境 室外课
教学过程
1、问答形式导入课题：教师提问导入：大家知道动物界那些动物跑的快吗？学生回答：“羚羊，猎豹……”师：“那羚羊、猎豹的跑姿又是怎样的呢？”学生模仿、想象……，师：
“那我们怎么样抬腿跑才跑得又快又轻松？”
2、问答形式激起学习热情。
3、教师示范行进间高抬腿动作，让学生有初步印象。
4、适时出示口诀，学生跟着背诵。
5、学生带着问题体验练习高抬腿跑。
6、分组探究。（6人为一组依次进行练习）
7、小组讨论、交流方法。（要体现自主、合作、探究）
8、每组派一名同学进行展示，本组高抬腿跑的动作方法。
9、教师与学生一同讨论找出高抬腿跑的动作方法。
10、教师小结并示范高抬腿跑。
11、加大难度（每小组发一根竹子，两人、或三人一起拿着竹子在腰前，）练习高抬腿跑，提高抬腿的高度。（注意安全）
12、教师巡视指导，发现问题及时讲解。
13、集中检查行进间高抬腿跑学习成效。（5米往返距离）
教学理念与特色 采用了——小组合作尝试教学模式。教师以引导者、合作者的身份，由浅入深，一步一步地引导学生通过独立思考、合作交流，掌握新知，很好的体现了学生主体地位，体现了“以人为本，以学生发展为本”的教育思想。
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公告：