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一年级体育教案及反思：双腿跪地支撑爬行教学设计
一、指导思想
本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精神，以：“健康第一”为指导思想，以学生均衡发展为中心，重视学生的主体地位，结合一年级学生入校时间短、各种体育课堂常规还不完善、锻炼行为尚未形成进行设计。本课教学紧密结合小学一年级学生身心特点和认知规律，采用讲解与游戏交替的形式进行教学，提高低年级学生学习的兴趣。教学中坚持以新课程标准为宗旨；以树立和谐的教育氛围为着眼点；以提高学生上课态度、上课基调为基础；以提高学生双臂支撑力、双腿协调用力能力、提高身体主动的控制力素质为技术传授点。发展学生四肢协调性、灵敏性为隐性目标，用多种教学手段教会学生懂得互相关爱、体验合作的乐趣、成功的喜悦； 培养主动思考克服困难的好品质，激发参与活动的兴趣。最终以提高此节课的教学质量为教学目的。
二、背景分析
1、学生情况：
本班有学生33人，女生15、男生18，女同学听话、男同学较淘气，学生思维活跃，居住在城镇地区，全班同学都存在着娇气、不稳重的特点，由于刚入学不久，同学之间缺乏沟通，自我为中心现象严重，所以本课融入了合作教育，在课堂上教师努力从以教师为中心.....
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公告：