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教学设计说明：
《折纸动物造型》（人教版 八年级下册）。遵循“以人为本，以学生为中心，实践操作为主”的教育思想，根据初中学生的心理特征，采用了直观导入教学，即当场演示折纸动物造型给学生欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生在脑海中对本节课所学的内容有一个感性的认识。利用课件欣赏折纸动物造型作品，引导学生总结归纳，了解纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法。通过模仿制作折纸动物造型，引导学生大胆创新，在动手实践中，发现感知生活中的美。
教学过程中充分利用多媒体教学手段，使学习内容更直观、形象，便于学生欣赏、参照、学习。教学评价中不仅注重学生的作业效果，也要注重学生制作的过程；不仅展示优秀作业，也展示学生的学习态度。
课 题：折纸动物造型
课 型：设计．应用
教学目标：1. 通过模仿制作折纸动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。
2. 通过设计制作练习了解纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法，在动手实践中，发现感知生活中的美。
教学重点：让学生了解纸造型动物的一般规律和技法，进行折纸动物造型的设计。
教学难点：折纸动物造型的设计构思，各部件的大小比例。
教学准备：教具：课件、图片资料、铅笔、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：铅笔、彩纸、剪刀、胶水等。
● 教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
现场制作一个折纸动物造型作品，激发学生的好奇与兴趣。导入课题。
二、新授
◆ 课件展示几种折纸动物造型作品，体验纸造型艺术的美，同时启发学生总结折纸动物造型的分类：
（1）浮雕：欣赏角度只有一个，作品必须依附在一个平面上。（课件作品展示）
（2）圆雕：欣赏角度多方位，且作品可以独立存在。(课件展示)
◆ 结合作品欣赏，引导学生归纳总结纸塑造型的基本技法：
（1）、直线折——在需要折痕处用直尺比好，用硬物划痕再折。（演示）
（2）、曲线折——在需要折痕处用硬物划曲线痕，再轻轻折出。（演示，学生尝试制作）
（3）、卷曲——借助圆笔杆把纸卷在笔杆上，松开后即可。（具体演示）
（4）、剪——右手握剪刀，比好要剪开的线，剪出需要的形状。
三、课堂练习
◆ 制作内容：
① 将一些纸造型动物作品图片（无步骤图，完成品）发给学生，由学生分析、研究并进行制作。 ② 鼓励造型能力强的学生借助图案资料、动物照片进行创作设计。
◆ 学生制作过程中，教师巡回辅导。对关键性、代表性的问题，及时做出指导。对学生的制作过程加大关注，对学生进行适当的鼓励表扬。
四、作业展评
◆ 展评方式：自评：简单谈一下自己的创意。
互评：给同学提意见，发表不同见解。
师评：结合本课的作业要求和所讲知识谈看法，补充学生自评、互评中的不足。肯定每个学生的作品，让学生获得成功后的愉悦体验。鼓励学生多动手动脑，用手中这些普通的纸折出各种精美的造型来装饰我们的生活。
◆ 将学生作业集中展示。
五、课堂小结
大家都用心的设计完成自己的作品，只要我们善于观察、发挥想象，就能让一张普通的纸，具有丰富的内涵与生命力。最后，让我们一起来体会纸造型艺术的魅力。（课件展示精美的纸造型艺术品，更进一步激发学生对纸造型艺术的兴趣。）
● 教学反思
本课教学内容趣味性强，工具材料相对简单。在教学过程中，要以激发学生积极主动地探索研究为立足点，以如何启发学生通过欣赏图片，自己总结归纳相关的知识点为本课设计的焦点，最终还是要通过学生自己积极主动地分析研究和创作设计进行折纸动物造型的制作。总之就是要极大地发挥学生的主观能动性，进行学习--总结--分析--研究--制作，让学生学的有滋有味，让学生通过学习获得最大的成就感。
对纸塑造型的基本技法要讲的明白彻底，给学生充足的时间进行学习掌握，它是学生进行设计制作的基础，也是本课教学的重点。
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公告：