|
|
|
微课名称
未来想象中的汽车
微课类型
讲授课
学科
美术
适用年级
7年级
√微课视频 √教学设计 √素材课件 ○练习测试
○专家点评 √教学反思 ○其它资源（请补充： ）
教案
一、课前准备
汽车的各种造型，图片。
教学目的：
1、立体造型的组合变化与汽车外观内构统一的想象创作方法。
2、学生能够了解简单的汽车发展史，以此激发学生的想象力和创造力。
3、培养学生既有科学的态度，又有大胆想象的气魄。
二、课堂发展
导入新课
说说学生对汽车的了解，展示汽车的发展史，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。
． 讲授新课
1．欣赏早期汽车的图片
2．展示现代具时代感汽车图片
提问：现代车和很早前的车相比有什么不同呢？它们的外观、结构有什么特点？（1）造型设计 （2）色彩 （3）科技含量的增强
3．通过分析.现代汽车的特点，指出现代汽车的不足，给人生存环境带来的负面影响。----------------引出概念车的定义。
4.通过图片和视频找出概念车的发展趋势
概念车的特点（造型 使用能源 运行方式 用途）
5分组讨论研究：你心目当中未来的汽车的特点。
三． 课堂作业
• 1通过对汽车的了解和大胆想象，把未来汽车表现在卡上。
• 2 并用一小段文字概括出自己的构思和创意。
四．展示好的作业，学生自己评讲，教师总结。
五．总结：概念车虽然尚未进入市场，但它作为一种尝试的设计，是汽车造型设计中充分发挥想象力和突出特殊风格的一个园地，概念车除了新颖的外形，内部结构还采用了最新的技术、最新型的材料和最合理的设计方式。它集中了当今世界各个科学领域中最先进的科学技术成果，是超前意识的理想化汽车，对汽车设计的启发和推动起着重要的作用。
反思
代都市学生对小汽车已不陌生，初中学生在这一年龄阶段所具有一定的想象力，在启发他们思维之后定能设计出造型别致、功能各异的想象中的汽车。
首先欣赏各种小汽车的图片，感受小汽车造型设计的美，了解普通小汽车都具有的基本组成部分，及各部分的造型特点。再针对现在汽车给我们带来方便的同时同样给我们带来很多问题，让学生思考面对这些问题我们通过自己的想象和设计，让他们解决这些为题，“你想象中的小汽车在造型和功能上有什么独特之处吗？”学生的想象力在这里进行发挥，学生都能说出自己的想法。“你能把自己想像中的小汽车画出来吗？”我请了几个造型表现能力较强的学生现场板画出了自己想象中的小汽车。
学生的想象力在此时得到了进一步的激发。接下来及时小结：小
汽车的基本结构相同，造型及功能各异。
学生在边画边想、边想边做的过程中，想象力得到了充分的发挥，课堂也达到了很好的效果。
|
|
公告：