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《染纸》
教学目标：
认知领域——初步学习染纸工艺知识。培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
操作领域——了解染纸特点，初步掌握折、染方法。
情感领域——培养学生的动手制作能力和创造力，激发学生热爱祖国民间艺术的情感。
教学重、难点：
重点：学习不同的折叠方法及染纸方法。
难点：染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。
教学准备:
生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布
教学过程：
一、激趣导入
多媒体出示扎染服装。
同学们知道这条裙子上的图案是怎么做出来的吗？
介绍扎染
揭示课题：同学们想学这种漂亮的染色图案吗？今天我们就地取材，来学习一下与扎染很相似的图案表现：《染纸》。
二、了解纸性
同学们我们一起来做一个实验：拿一张宣纸和一张普通白纸，分别把他们的一角放在颜料里。
同学们有什么发现？说明了什么？
三、探索方法
出示单色染纸作品：你能看出这些染指作品是怎么做出来的吗？
（一）折
探究各种折法
1、（示范）看，最基本的折法有田字折、米字折，在这基础上我们还可以可随意的进行创新，看老师是这样折的。示范。除了这种折法，你还会什么折法？小组讨论一下，拿出宣纸试着折一折。
2、你们发现了哪些折法？
3、学生上台交流
4、教师介绍各种折法
同学们，只要我们开动脑筋，就会想出各种各样的折法。但无论怎样的折法，都不能折得太厚，你知道为什么吗？看来，你已掌握染纸的小小秘诀了。
（二）染
1、接下来我们就要开始染色了，我们先尝试用单色来染一染。
2、板书：染一染
3、宣纸是白色的，你觉得选什么颜色最合适？对，这些颜色都很深，深色和留白才能形成强烈色彩对比，效果会更棒。
4、染纸的方法也很多，运用不同的方法染出的效果也都不一样。
5、师介绍方法（图展示）
（1）浸染法，
A、看，这种染法有什么特点？
B、生答：通过浸的方法给纸染上了颜色。
C顾名思义，这种方法叫（浸染法）
一般在角上我们会采用浸染的方法，小水珠会像刚才一样很快的跑上去。
(2)滴染法
A、看，这种染法是怎样染的？
B、是呀，将彩色墨水直接滴在折好的纸上，我们把它叫做滴染法。为了让颜色尽快的染进去，我们可以将纸进行挤和捏。
(3)点染法
A、你来猜一猜这种染纸方法叫什么？
B、染时用毛笔将颜色涂点到需要颜色的地方。
6、示范
A、染时我们可选择喜欢的方法来染，也可灵活地把几种方法结合来染。
B、师示范
注意运用点、线、面来染，注意大块小块的巧妙结合。水份呢，一定要充足，这样才能染透，别忘了适当的留一些空白，这样蓝白相间，才具有一种简洁朴素的美感。
C、点评
7、你会用你喜欢的方法来完成一幅单色染纸作品吗？
学生练习
教师巡回辅导
8、展评
A、折的、留白恰到好处、大块和小块对比、点、线面的结合巧妙。B、指出不足之处染不透
四、学习彩色染法
今天，老师还给大家带来了一些作品，请大家静心欣赏，这些作品由单色变成了（彩色）
1、课件展示染纸作品
2、你们发现这些漂亮的彩色染纸作品，它们的色彩搭配有什么特点吗？
3、生答
4、小结：是呀，我们染色时可采用和谐色搭配、深浅对比色搭配、冷暖对比色搭配
同学们，你们想不想再来染一次彩色的？
5、学生练习
6、展评
A、你觉得哪一幅作品的图案最有特色？为什么
B、哪幅作品的色彩最漂亮？
五、课后拓展
1、课件展示书签、剪纸作品
同学们，今天我们一起感受了染纸的魅力，尝试了染纸的方法。下节课我们将把我们今天染纸的作品剪一剪，变成剪纸作品、小书签，用来美化我们的生活。
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公告：