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真情对印 教学目标: 1、 寻找自然界和生活中的对称形,感受对称在生活各个领域中的应用,体会其特点。 2、在学习活动中掌握相关的方法和技能,提高学生的动手能力。 3、培养学生认真、细致、耐心的学习习惯,发展学生的审美情趣和想象、创造思维。 教具准备:课件;水彩颜料、毛笔、调色盘、水瓶等。 教学过程: 一、游戏导入 1、教师表演魔术游戏,学生欣赏,激发兴趣(空白纸----半边图案----全幅图案)。 2、展示游戏中变出的作品,引导学生欣赏并设疑:你们发现的是什么?这是什么形的图案?什么是对称? 3、对称:(课件展示介绍对称知识)。 4、揭题:真情对印。 二、欣赏、尝试、探究 1、播放课件:色彩制作的对印作品,学生欣赏。 2、激励学生说说生活中自己所见的对称物。 3、激励各小组学生参照欣赏的范作,结合自己熟悉的对称物,讨论并尝试以色彩对印的方法制作一对称图案。 4、展示作品并请小组代表反馈尝试感受:你们是用什么方法制作的?在制作过程中遇到了什么困难?是怎样解决的? 5、请学生代表演示制作过程,师生共同归结制作步骤: (1)、将纸对折后展开; (2)、在折线的任一侧点涂颜色,随意描绘; (3)、将未涂色的另一侧沿折线盖在有涂色的一侧上,再用手轻轻压抹; (4)、揭开候干[如发现未印上色彩的地方可再增补色描绘,重复折印局部。]; (5)、联想作品命名。 三、学生自主创作 1、播放课件:欣赏各种对称物图片,拓展学生思维,启发想象。 2、作业要求: (1)、制作方法正确,对称关系明朗; (2)、色彩搭配合理,有纹理变化; (3)、想象丰富,作品富有创造性。 3、学生制作,教师巡视指导,发现好的创意及时展示,以拓展学生思维。 四、欣赏、感悟 1、作品展示、学生互评。 五、游戏 1、播放课件:请学生上台玩对称拼图游戏,共同巩固对称形体的感知能力。
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