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小学应用信息技术优化课堂教学的教学设计《水中的鱼》 教学内容: 九年义务教育五年制、六年制小学美术教材岭南版第三册第一单元《水中的鱼》。 教学目标: 审美领域:初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。 技能领域:能大胆创新作画,合作画一幅色彩鲜艳的《水中的鱼》。 情感领域:培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学策略: 欣赏讨论法、小组合作学习法及电软演示法。 教学重、难点: 使学生能掌握表现出鱼在水中的游姿、动态,并以此体现“水”意。 教具: 多媒体软件、四幅上好底色的海底图、课题。 学具: 画纸、水彩笔或蜡笔。 教学过程: 一、导入新课: 猜谜:从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠。(鱼) 在学生猜出正确答案后请几位同学讲讲:你是怎样猜出它是鱼的呢? 二、讲授新课: (出示多媒体课件) 1、听一听: 请同学回答你听见什么声音?从而引出“水”。 2、欣赏分析: a、观察自然界中各种各样的鱼。 要求:一边欣赏一边观察这些鱼的形状和色彩。 b、提问:你觉得自然界的鱼漂亮吗?哪个同学记得它们的形状和色彩呢? (根据学生的回答教师板书) 3、欣赏教师范画: 引导学生进行比较,提问:小朋友你觉得哪条鱼画的最生动呢? 教师强调;画水中的鱼,只要画出鱼在水中游动的姿态,不用画水,人们也可以感觉到鱼是在水中的。鱼游动时全靠鱼尾的摆动,一般的鱼是向左右摆尾的,若能画出摆尾的形状,便能表现出有动感的游鱼了。 4、演示如何把自然界中的鱼用美术的方法画出来,使学生懂得画鱼的方法。 (1) 先确定鱼的外型。 (2) 将鱼的花纹确定下来,细致的画出来。 (3)设色。 三、学生作业: 利用一封邀请信请同学们帮海底世界的鱼设计漂亮的衣服参加舞会,让学生自由发挥画出各种各样的游鱼,小组合作完成。 四、教师辅导: 了解学生,帮助解决作业中的问题。 五、展示讲评作业: 把自己画的鱼剪下来贴到所在的组的海底图上。 全班评出画的最好的一组,并表扬。 六、全班同学在音乐声中扮演小鱼在大海里游来游去。 附板书设计: 水中的“鱼”
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