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《三个好伙伴》教学设计
《 三个好伙伴》是湘美版二年级下学期的一课，本课教学重点是要让学生观察、感受和体验三原色，教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。
教学过程可从下列几个方面安排：
活动一，儿歌导入，激发兴趣——观察发现，寻找新知——欣赏感受，获得新知——巧设质疑，交流讨论——出示作品，托展思维——活动体验，巡视指导——展示作品，讨论评析——儿歌小结。
活动二，欣赏评述——创作表现——讨论平析。
活动一：
可以通过从卡通形象红红、黄黄、蓝蓝三个好伙伴入手，让学生认识三原色，感受到卡通形象的美和色彩的美。对三原色有了一定认识后，还可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张画，并请同学在自然界、生活周围找一找三原色，并谈一谈对色彩的感受。
学生认识三原色后，接着就可以开始吹画的教学。教师可以先出示吹画的彩色树，让同学谈谈画是怎么绘制出来的，以引发学生对这一技法的兴趣。教师这时可巧设疑问，再让同学互相讨论大自然中认识的树的种类、名称及特点，并让学生上台来展示，画一画这些优美的树，引发学生认识树的结构（树由树干、树枝和树冠三部分组成），了解树的形象特征。接着让学生试着用红、黄、蓝三原色吹出自己想象树的形象，同时提出自己在吹画过程中所遇到的问题，教师可让同学互相交流，自己寻求解决问题的方法，借此培养学生发现问题、解决问题的能力。教师在这一环节时为了突破教学难点，可适当做一些示范，如色彩的浓淡、色滴的大小、吹气的力度、方向等，体现教师的主导作用。作品画完后可让同学再观察，发现三原色
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公告：