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第十课 我的太阳
教学目标：
1． 情感——培养学生对生活的热爱。
2． 认知——认识圆形，了解拟人的表现方法。
3． 操作——想象我心中的太阳，设计制作和绘画太阳。
重点：绘画和创作各种造型的太阳。
难点：设计想象太阳独特的形象。
教学准备：
1． 教具：范例。
2． 学具：水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、铅画纸。
教学过程： 第一课时
一、 创设情景，引入新课：
1． 欣赏配乐故事《后羿射日》，学生听故事同时，教师出示范例：各种太阳。
2． 揭示课题：《我的太阳》（一）
3． 讨论：这么好看的太阳，你们知道是用什么方法做出来的？
4． 明确本课时的学习目的：用绘画的方法来画出：“我的太阳”。
二、 发现方法，学会绘画：
1． 拼版游戏，认识造型
出示拟人化太阳的造型，眼睛、脸型、嘴巴、头发（光芒），要求学生分组拼出各种造型的太阳，教师指导各种造型的太阳光芒应与脸部造型相吻合。
2． 分组交流，互相学习，教师点评。
3． 学生尝试绘画，要求用单线勾画出不同造型的太阳，教师巡视指导。
4． 反馈、评价练习作业，点拨个别学生作品。
5． 想象创新，变化五官，鼓励学生大胆想象出造型新奇的太阳，要求学生反映出各种太阳的鲜明特点。
6． 涂色指导：用拼涂、大色块对比的方法指导学生涂色。
7． 学生完成作业，教师巡视指导。
三、 作品展示，尝试评价：
1． 学生作品展示交流。
2． 同桌尝试评价作品，看着、说说画得好的地方。
3． 课堂小结：
太阳能为人们带来光明和温暖，它是我们的好朋友，我们也要象太阳那样，充满热情，充满友好，和大家成为好朋友。
第二课时
教学过程：
一、 启发谈话，引入新课：
1． 互相观赏同桌的第一课时作品《我的太阳》，让小朋友互相交流不同的造型太阳的特点和自己的想法。
2． 请同学们选出很有特色的几幅，集体点评。
3． 明确本课的教学要求：用撕贴或剪贴的方法制作《我的太阳》。
4． 出示课题：《我的太阳》（二）
二、 仔细观察，学习制作
1． 分组竞赛，尝试练习：用红、黄、绿三色彩纸撕贴或剪贴出造型不同的太阳。教师巡视指导。
2． 观察交流所尝试的作业，互相说说各组的造型方法及特点。
3． 欣赏范例，激发学生兴趣。
4． 学生分类范例作品，并可说说喜欢那种制作方法，为什么？
5． 学生独立作业，用撕贴或剪贴的方法制作出《我的太阳》，要求造型夸张、生动、有趣，色彩搭配鲜艳美丽。
6． 教师巡视指导，随堂点评，激发学生创造思维，鼓励大胆想象。
三、作品展示、总结评价：
1． 作品展览分类：撕贴作品与剪贴作品，让学生观赏它们各自的不同点。
2． 学生自评优秀作品：每人两朵小花，选择自己喜欢的作品，贴上小花，请小花最多的人上来讲讲是怎样制作的。
听儿童歌曲《种太阳》，跟着节奏学拍手，教师此时为所有学生的脸蛋上贴上七彩“小太阳”：愿小朋友们象早上8、9点钟的太阳，茁壮成长。
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公告：