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《美丽的草原我的家》 F调
《啊！中国的土地》 A 调
《北 京 颂 歌》 D调
《清 晰 的 记 忆》 F调
《忆秦娥—娄山关》 A调
《风 萧 瑟》 降G调
《这就是我的祖国》 降A调
《啊！亲爱的爸爸》 降A调
《太 行 颂》 F调
《我的祖国妈妈》 F调
《春 光 曲》 升F调
《帕米尔，我的家乡多么美》 降e调
声乐课教案
音乐系音乐教育专业四年级（试用）
第 一 单 元
一、 课 题：歌曲教学
二、 教学目的：通过声音训练和歌曲作品的教学，使学生能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品。
三、 教学内容：
1、 练 声 曲：
(1) 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖
u o u o u
（2）5 6 5 4 5 4 ︱3 43 2 3 2︱1—‖
Li La Li La Li
（3）5 6 5 4 5 4 ︱3 4 3 2 3 2 ︱ 1—‖
mi ma mi ma mo
2、 练习曲目： 《美丽的草原我的家》 《啊！中国的土地》
四、教 法：讲授法、因材施教法、练习法。
教 案 提 纲
一、《美丽的草原我的家》 F调
授课时间：3课时
教学重点：歌曲作品的处理。
教学难点：① 开始乐句“美丽的草原我的家”的高位置发声；
② 高音乐句“牧羊姑娘放声唱”的共鸣与气息状态。
解决方案：① 通过母音“Li”、“La”的训练，为“美丽”的发声打下高位置基础。② 通过“U”、“o”的练习抓好“姑娘”里母音的发声共鸣习惯。
教学过程：
1、 声音训练：练声曲（1）、（2）的练习。
练习要领：① 保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；②注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆；③ 感受气息支点的作用，体会高位置与深呼吸的对抗作用。
2、 新歌学习
（1） 了解歌曲作品的创作背景和思想情感；
（2） 试唱歌曲作品，感受歌曲的情绪特征；
（3） 深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找到在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决；
（4） 加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性。
3、 答 疑
（1） 小组成员分别演唱声乐作品；
（2） 歌唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法；
（3） 教师作评价总结，并归纳解决问题的方案。
4、 歌唱表演：进行小组内的声乐观摩。
5、 布置作业：布置新作品或提出声音训练要求。
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公告：