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    五年级音乐先学后教教案

    音乐《迷人的火塘》教案
    教学目标:
    1、会唱切分音符和一拍内的附点音符
    2、用优美抒情的情绪演唱侗族歌曲《迷人的火塘》高声部
    3、了解侗族的音乐风格和民族风土人情

    教学过程:
    一、 板书课题,出示目标
    师:今天老师带来了一首民族歌曲,你们来听一听这是哪个民族的歌曲,答案就在这首歌曲中(师演唱歌曲《迷人的火塘》)
    师:是哪个民族?
    生:侗族
    师:很好,接下来让我们一起来看看这节课的学习目标(在课件中呈现学习目标)
    师:要想达到目标,得靠大家的自学,请同学们打开课本到《迷人的火塘》。
    二、 简介歌曲
    1、初听歌曲
    首先,请学生看歌词,耳听歌曲,听完后,说说这首歌曲是用什么样的情绪演唱的,简单地说说对侗族的民俗风情和音乐风格的了解。
    2、听过歌曲后,请学生说说感受,引导学生说出歌曲的情绪(优美抒情)和侗族的民俗风情(篝火晚会、拦路酒、服饰很漂亮、能歌善舞)和音乐风格(侗族大歌、侗族无字传歌声)
    三、出示自学指导1
    要想唱好这首歌,我们首先要学好歌曲的节奏,请同学们读自学指导:自己打一打歌曲的节奏,5分钟后,比比谁打的最准确
    四、先学(第一次)
    1、出示节奏谱,学生击拍,自打节奏
    2、检测学生自学的效果:齐打节奏,再抽查两名同学,从中发现问题
    五、后教(第一次)
    重点解决出现的疑难节奏:切分节奏X  X   X  和附点节奏,先单列出来练习,再在乐句中练习,最后整体打两遍节奏。
    六、出示自学指导2
    请同学们边听歌曲,边小声跟唱,就跟唱高声部,歌曲播放三遍后,比一比,谁能用优美抒情的情绪,准确又流畅地演唱歌曲。
    七、先学(第二次)
    学生自学歌曲,老师巡视,及时发现学生遇到的问题
    五年级音乐先学后教教案下载

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