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人音版小学五年级下册音乐教材分析和教学设计
一、第十册教材分析
本册教材编写的思路还是以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强了实践与创造，加强了综合与渗透。教材以“单元主题”的方式呈现，包含了“聆听欣赏”、“学唱表演”、“编创活动”几个版块，这是大家已非常熟悉的。那么分析教材应从哪几方面入手呢？
（一）各单元内主题思想和构成的内容之间的关系
全册共有8个单元，是根据主题思想安排教学内容的，体现了拓展学生音乐视野、感受音乐作品中真善美、激励学生积极向上的意图。
第一单元
主题是“春意”，教材内容安排了聆听欣赏曲钢琴曲《致春天》、童声合唱《春水》，学唱歌曲是《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》。本课四首作品的特点非常的鲜明，通过不同表现形式的作品欣赏和不同情绪的歌曲演唱，让学.....
春 意
设计理念：
本课以“说春天——绘春天——唱春天——画春天”为线索，将教学内容有序地整合，围绕“音乐审美”这个核心逐层展开教学。创设多种体验音乐、感受音乐的形式通道，让学生在浓郁的情境中学习音乐，在轻松愉悦的气氛中培养学生的学习兴趣，在主动参与音乐活动的过程中发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。
教学内容：
1、学唱歌曲《小鸟小鸟》；
2、聆听乐曲《致春天》；
3、编创活动。
教学目标：
1、在聆听音乐和学唱歌......
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公告：