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《小船》教学设计
课题《小船》
教学目标：
1、能够深情地演唱歌曲《小船》，说一说自己温暖可爱的家。
2、了解四四拍子的含义，用身体动作表现拍子强弱规律，会用声断气连的唱法演唱歌曲。
3、能找出并演唱歌唱爸爸妈妈及一家人幸福生活的歌曲，并用不同形式演唱歌曲。
教学重点：引导学生发自内心的感情演唱歌曲，体会爸爸妈妈对自己的关爱。
教学难点：指导学生唱准休止符
教学过程：
一、组织教学
1、学生听歌曲《种太阳》做律动进教室
2、师生问好
二、节奏游戏
师：同学们，今天这节课我们先来做一个游戏。（看黑板出示图片）有三只鸭妈妈和它们的宝宝们走散了，你能帮助它们吗？
教师领读节奏：X X | X- X | X X X | X X X | X X X X
请学生到黑板做练习，其他学生用鸭子叫声读节奏。
师生评价
三、导入
师：同学们回答都非常好，小鸭子们很高兴，你们帮助了它们实现了自己的愿望。你们自己有没有什么家庭愿望呢？（学生回答）
师：你们的愿望都非常真诚，我衷心的祝愿你们的愿望都能实现。今天我们要演唱的歌曲里也有一个心愿，这首歌曲名字叫《小船》，一起听听看歌曲里的小船指的是什么？
四、新授歌曲
1、听范唱，学生聆听，思考问题。
学生回答：小船指的是爸爸妈妈对自己的关爱。
2、教师范唱，学生聆听。
思考歌曲是几拍子的，随音乐拍拍节奏或晃动身体。
学生回答：四四拍。
3、复习四四拍含义、强弱规律和表现的情绪。
4、按节奏领读歌词
有感情按节奏朗读，说说歌词表达含义
5、再听歌曲
学生聆听，小声哼唱歌曲。
6、学唱歌曲
教师逐句教唱，注意歌词中的连线处，难点处反复演唱。
7、完整演唱
指导学生了解歌曲表达情感，感受到父母对自己的关爱，用什么语气演唱比较合适。
学生回答：温柔，亲切，深情等。
8、演唱形式
师：这首歌曲还可以用什么样的演唱形式来演唱呢？
学生回答：领唱，分小组演唱，男女分组唱。
五、拓展
你还会唱哪些歌曲是歌唱爸爸哈哈哈。
学生回答：《世上只有妈妈好》等
欣赏《好爸爸坏爸爸》感受情绪，节拍。
七、课堂小结
师：同学们，就像歌曲中所说的那样，虽然爸爸妈妈有时对我们很严厉，甚至打和骂，但是那些都是对你的关爱，希望你有进步。你也不要辜负他们的期望，如果你想对父母表达感激的话，请把今天演唱的歌曲回去唱给你们的爸爸妈妈听，相信你的爸爸妈妈会感到很欣慰的。今天我们课就上到这儿，再见！
（在《世上只有妈妈好》的伴奏下走出音乐教室）
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公告：