|
|
在祖国的怀抱里 教学目标 1、能学会唱歌曲《在祖国的怀抱里》,并创编歌表演,享受表演的快乐。 2、能积极参加音符之家的教学活动,认识四分音符,二分音符和全音符的形状,能分辨它们的时值及差别。 教学重点 1、用自主学习的方式学会歌曲,用热情、欢快的声音表现歌曲。 2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。 教学准备 课件、音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。 教学过程 一、活动《音符之家》 (课件展示音符之家画面) 1)师:欢迎同学们乘着火车来到音符之家,音符之家欢迎你,今天老师先介绍音符之家的成员。 全音符 二分音符 四分音符 2)老师拿出准备好的音符娃娃卡片:你们认识我吗?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“并将音符卡片贴在想应音符名称旁。 师:请同学们,用手在空中画出全音符、二分音符和四分音符的形状,并唱出其时值。 2、找一找 教师将许多音符卡片随意贴在黑板上,然后用钢琴分别弹出5、3-、2---请同学们分别到黑板上识别并取下音符卡片,唱出那个音符。 3、唱一唱(出示音符之家) 1)师:小音符很调皮,有的在家里,有的跑出来了,请同学们仔细看一看,有哪些调皮的小音符跑出来了? 2)教师弹奏音符,同学们随琴跟唱,并请三名同学把它们送回家。 3)学生在教师的指导下,一边轻轻的拍手,一边由上到下或由下至上地唱一唱。 小结:同学们来到音符之家,不仅认识了音符,与它们交上了朋友,还帮助调皮的小音符找到了家,你们真棒! 二、歌曲《在祖国的怀抱里》 导入:师:音符娃娃回家了,它们都在家里听赏一首好听的歌,我们也来和它们一起听一听好吗? 1、聆听歌曲 (课件出示歌单) 2、播放歌曲《在祖国怀抱里》 (课件展示四个带有旋律的音乐娃娃) 师:同学们看,音乐娃娃笑得多么开心,唱得多么欢快,它们到底是怎样唱的呢?(课件按音乐的顺序展示出来) 2)将全班分成四个小组,由组长带领同学们视唱旋律。 3)各组交流视唱学习情况。 4)全班试着随琴模唱整首旋律。 3、朗读歌词 (课件展示带有节奏的歌词) 师:下面老师和同学们来玩一玩朗读歌词的接龙游戏,老师读前句,同学们读下一句。 4、学唱歌词(课件展示歌单) 师:同学们通过刚才的学习,对歌曲的旋律和歌词都熟悉了,现在看看哪位同学都最先学会唱歌词。 1)学生随琴轻声唱歌词。 2)找出歌中难掌握的地方,再进行练唱。 师:同学们听老师唱一唱这两句歌词,大家仔细比较一下它们有什么不同之处? 5、(分女同学、男同学对唱及齐唱的形式进行演唱。) 三、创编歌表演 师:同学们,你们知道我们国家一共有多少个民族吗? 生:我们国家有56个民族。 师:对!我国是世界上民族最多的国家之一,那你们知道我国有哪些少数民族? 生:苗族、壮族、阿佤族 1、创编歌词与表演动作。 2、交流与评价 3、设计伴奏形式 4、分组展示 5、综合评价 四、教师总结 我们生活在祖国怀抱里是那么的快乐,欢喜,在政府的翔下是多么高兴,甜蜜,让我们全国各民族的小朋友一起幸福成长! (播放《娃哈哈》的歌曲,学生自由律动下离开教室。
|
|