我是小音乐家教案

《我是小音乐家》教学设计
教学内容：人音版小学三年级下册第四课
教学课时：一课时
教学课型：唱歌课
教学理念：
本课以唱歌教学为核心，以“小音乐家”为主线，通过学生主动地视、听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，以“接受挑战、解决问题”为乐趣的教学链来贯穿整堂课，从而让学生学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再进行歌曲创编，重视学生的主动参与性，引导学生用体验式学习音乐，激发学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力，体现新课标重要理念“培养学习能力”和“鼓励创造”，将课堂氛围推向高潮。
教学分析：
人民音乐出版社小学音乐教材第六册《音乐会》中的一首歌曲《我是小音乐家》。这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲为四二拍，弱起节拍贯穿全曲。歌曲分为五个乐句，第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小音乐家”。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和“ X X X XX ”节奏的连续出现，级进的旋律以乐器演奏时发出的象声



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