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教科版一年级下册教案
《春天在哪里》教学设计
课 题：春天在哪里
教 材：一年级艺术第二册第二单元
教材分析：《春天在哪里》是本单元第一课，通过引导学生多角度观察春天、表现春天、歌颂春天，引发学生对春天美好的向往。《春姑娘》是其中的一首欣赏歌曲。它是由四个乐句组成的三拍子歌曲，基本节奏是“×××|×××|×××××|×- -|”。三拍子优美的旋律展现了春天的美丽。这首歌曲借助春姑娘的形象，使学生感受春天的美妙，并进一步激发他们对大自然的向往与追寻。
教学内容：1、学习三拍子舞步
2、节奏训练
教学目标：引导学生通过说、唱、思、舞蹈等活动进行感受、表现与创造，使学生通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙与美丽，在对大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。
教学理念：依据艺术课程标准的要求，本课设计从学生的兴趣、能力、需要出发，以“美”为突破口。通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生尽情、自由地参与到活动中，在轻松愉快的气氛中受到美的熏陶。提高审美能力，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力和创新精神，开发学生智力潜能，促进学生个性发展，从而完成审美教育。
教学方法：探索式、合作式、启发式教学法、联想法，观察法，游戏法。
切 入 点：舞蹈、戏剧、音乐
教学重点：三拍子舞步的学习
教学准备：CAI课件
教学过程：
教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一
组
织
教
学 教师扮演春姑娘跳着三拍子舞步进教室
师：同学们你们看，我头戴花环，身着绿衣，猜猜看我是谁呀？ 学生在《春姑娘》的音乐声中律动进教室。
本课在导入的部分通过教师扮演春姑娘跳着优美的舞步进入课堂，给学生的视觉带来一种美的感受，激发了学生的学习兴趣，产生了愉悦的学习氛围。激发学生的学习兴趣。
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公告：