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本节属于航天部分的重要知识，介绍万有引力的实践性成就，要求学生知道万有引力理论使人类实现“飞天梦想”； 学生在知识与技能方面1.了解人造地球卫星的最初构想；2.知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度；3.理解卫星的环绕速度和周期与轨道半径的关系，建立起关于各种卫星的运行状况的正确图景；4.感受人类对客观世界不断探究的精神和情 教师在过程与方法方面1.通过万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生科学探索、推理能力；2.通过对卫星绕行星运动的研究，养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯同时培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力；3.通过学生总结课堂内容，比较多媒体上的小结和自己的小结，学习科学的思维方法培养学生归纳、分析和推导及合理表达能力。情感态度与价值观：感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观。重点是1.研究天体运动的基本思路与方法；2.第一宇宙速度的推导；难点是1.第一宇宙速度是卫星发射的最小速度，是卫星环绕地球运行的最大速度；2.人造卫星的环绕速度、周期的比较。核心是牛顿运动定律与万有引力定律在圆周运动条件下的综合应用。徐老师重点把握，难点突破，学生学习兴趣浓厚。
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