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鲁科版 有机化学反应类型——加成反应
课时 1
一、教材分析
本节教学是以化学必修教材和有机化学基础模块涉及的有机化合物结构与性质，烃的具体性质反应为基础归纳而成的。本节的理论知识和思想方法为后面的有关烃的衍生物的性质的学习提供了良好的理论，借此机会可以形成和发展预测具有一定结构的有机化学物可能具有的性质和可能发生什么样的反应的能力，降低学生以后学习的难度。
二、学情分析
学生以及学习了很多有机反应，但没有系统的归类，学习既要有积累，也要会分类比较，这样才能提高。本节教学就是为解决这一问题设计，通过对有机加成反应的总结，掌握加成反应的特点和规律，帮助学生学习。针对学生的特点，避免枯燥的讲授，努力调动学生已有知识，从参与反应的有机化学物、试剂、反应条件、反应产物和反应类型等不同角度认识有机反应，加深印象，初步建立有机知识框架。
三、教学资源与策略
从学生已知的知识入手，调动学生的思维和积极性，合理创设情境导引，并结合探究讨论，让学生动起来，帮助学生归纳总结，并对反应方程式进行训练，针对错误进行纠正。通过有机加成反应的学习，培养学生的学习能力，构建有机知识理论的框架。本节用途为承上接下，更全面的认识有机反应。
四、教学目标
1. 知识与能力：认识加成反应的特点，并能根据有机化合物结构特点，分析具有什么样的官能团才能发生加成反应。
2. 过程与方法：提高学生判断加成反应的生成物和写加成反应方程式的能力。
3. 情感、态度与价值观：体会从反应物的角度来分析加成反应的实质和条件，体会归类法在有机化学学习的重要性。
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