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《7的乘法口诀》教学设计 一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。 2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3、在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感 ,享受成功喜悦。 4、 让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题 二、教学重点、难点: 重点:让学生理解7的乘法口诀的形成过程。 难点:怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 三、教具、学具准备:课件 四、教学过程: ……
二年级上册《7的乘法口诀》说课稿 一、说教材 1、教学内容: 《7的乘法口诀》是人教版小学数学二年级上册第六单元《表内乘法(二)》72页例1。 2、教材重、难点: 重点是让学生理解7的乘法口诀的形成过程; 难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 3、教学目标: ① 通过观察、探索,使学生知道7的乘法口诀的形成过程。 ② 通过教学活动,培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。 ③ 让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题。 二、说教法 根据教学要求,结合教材的特点,为了更好地突出重点,突破难点,完成教学任务。我采用了: 1、情景教学法。让学生在情景里亲自动手操作、探索,感受知识的形成过程不过如此简单,享受成功的喜
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